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¿Cómo enseñamos en aulas heterogéneas? ¿Cómo evaluamos en estas aulas? Son preguntas que adquieren mucha relevancia en escuelas de escuelas en contextos rurales. En este curso, a través de la observación de situaciones de clases y del análisis de casos, buscaremos leer en contexto todas aquellas acciones priorizadas en las aulas y analizar qué prácticas parecen más efectivas que otras. Este curso brinda herramientas para elaborar propuestas de enseñanza en aulas donde la diversidad es la pauta. Las aulas heterogéneas no se limitan a los contextos rurales, por lo que el contenido de este curso será útil para cualquier interesado en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en la heterogeneidad. Este curso, diseñado por las fundaciones Bunge y Born y Perez Companc en el marco del Programa Sembrador, forma parte del programa especializado en Educación Básica en contextos rurales, aunque puede ser realizado en forma independiente.الوحدات
Información Importante
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- Universidad Austral
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- Bienvenidos a la Universidad Austral
- Sobre la versión gratuita
Las escuelas rurales en su dimensión pedagógica
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Assignment
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- Ejercitación
- Cuestionario M1 (Parte 1)
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- Foro de intercambio
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- La mirada sobre las aulas
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- Bienvenida al curso
- Una introducción a la enseñanza en escuelas de contextos rurales
- Aproximación a las aulas de escuela rural: heterogeneidad y aprendizaje en los grupos multigrado.
Las prácticas de enseñanza en el aula
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- Ejercitación
- Cuestionario M1 (Parte 2)
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- Foro de intercambio
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- Enseñar en escuelas rurales
- Hacer foco en el aula rural
- Potencialidad de las escuelas en contextos rurales
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- La invención del hacer. Estudio cualitativo sobre la organización de la enseñanza en plurigrados de las escuelas primarias rurales
- Las escuelas rurales, las aulas, los maestros…
- Material complementario
La educación para la diversidad: un enfoque educativo
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- Ejercitación
- Cuestionario M2 (Parte 1)
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- La educación para la diversidad: un enfoque educativo
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- ¿Enseñar a todos? ¿Del mismo modo? Un enfoque de enseñanza que atiende a la diversidad
- ¿Iguales pero diferentes?
- La construcción del discurso acerca de la diversidad y sus prácticas
- Las preguntas Educativas entran a las aulas
El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas ¿Cómo pensar propuestas de enseñanza para aulas heterogéneas?
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- Foro de intercambio
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- El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas ¿Cómo pensar propuestas de enseñanza para aulas heterogéneas?
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- El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas
Las consignas auténticas y significativas
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- Ejercitación
- Cuestionario M2 (Parte 2)
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- Foro de intercambio
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- Video de cierre
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- El uso de consignas o instrucciones auténticas y significativas
- Material complementario
¿Qué significa planificar un proyecto para enseñar y aprender en el aula?
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- Ejercitación
- Cuestionario M3 (Parte 1)
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- Porqué diseñar la enseñanza a través de proyectos
- Las actividades diferenciadas en un proyecto
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- La planificación de la enseñanza a partir de proyectos
- Aprender en la escuela a través de proyectos: ¿por qué?, ¿cómo?
Analizando un proyecto
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- Ejercitación
- Cuestionario M3 (Parte 2)
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- Foro de intercambio
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- Analizar un proyecto
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- Llevar adelante un proyecto… ¿Pero cómo?
- Material complementario
¿Qué y para qué evaluar?
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- Presentación del módulo. Objetivos
- Las decisiones acerca de la evaluación en el aula
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- La evaluación como oportunidad
Las rúbricas como asistentes de la evaluación
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- Ejercitación
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- Las rúbricas como asistentes de la evaluación de proyectos
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- Enseñar a los alumnos a usar rúbricas
El diseño de instrumentos de evaluación
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- Ejercitación
- Cuestionario Módulo 4
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- Foro de intercambio
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- El diseño de instrumentos de evaluación
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- Una evaluación continua y variada
- Material complementario
Desempeño final del curso
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PeerReview
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Peer Review
- Desempeño final del curso
Auto Summary
"Enseñar, aprender y evaluar en Escuelas Rurales" is a compelling course tailored for educators and individuals passionate about enhancing education in diverse and rural classroom settings. This course delves into effective teaching strategies and evaluation methods tailored for heterogeneous classrooms, which are prevalent not only in rural areas but also in many educational environments. Through a combination of classroom observations and case study analyses, participants will gain practical tools to develop inclusive teaching proposals that cater to varied student needs. The course content is designed to address the unique challenges and opportunities in rural education, making it a valuable resource for anyone interested in improving educational outcomes in diverse settings. Developed by the Bunge and Born and Perez Companc Foundations under the Sembrador Program, this course is part of a specialized program on Basic Education in rural contexts. However, it can be taken independently, offering flexibility to learners. Hosted on Coursera, this foundational level course is available with a Starter subscription, ensuring accessible learning opportunities for educators and learners seeking to make a positive impact in rural and heterogeneous classrooms. Embrace the chance to enhance your teaching, learning, and evaluation skills in diverse educational contexts through this insightful course.
Graciela Cappelletti