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Personal Development
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Creando tu primera app con ReactJS
  • Level Foundation
  • المدة 1 ساعات hours
  • الطبع بواسطة Coursera
  • Offered by

عن

En este proyecto de 1 hora, aprenderás a desarrollar aplicaciones usando React, además de entender la comunicación entre componentes y cómo reutilizarlos.

الوحدات

Aplicación práctica a través de Rhyme

    • 1 Readings
    • 1 Plugin
    • 1 Lab
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Cuestionario con calificación

1 Labs

  • Creando tu primera app con ReactJS

1 Readings

  • Resumen del curso y del proyecto

Auto Summary

"Creando tu primera app con ReactJS" is a beginner-friendly, 1-hour course offered by Coursera focused on developing applications using React. Learners will understand component communication and reuse. The course is free and ideal for those interested in personal development.

Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT

Gameplay en videojuegos
  • Level Foundation
  • المدة 10 ساعات hours
  • الطبع بواسطة Universitat Autònoma de Barcelona
  • Offered by

عن

VERSIÓN EN ESPAÑOL ¿Cómo se estructura y funciona un programa de videojuego? Es lo que comúnmente se conoce como 'gameplay', y que constituirá nuestro núcleo de estudio en este curso. Su análisis detallado nos permitirá comprender su importancia, y qué funcionalidades debe tener. Analizaremos también la interface gráfica del usuario (GUI), que finalmente condiciona el hecho de que el jugador pueda interaccionar correctamente con el videojuego. Para definir y comprender mejor los conceptos se usan ejemplos y referentes de videojuegos de la industria. En breve el curso dispondrá de subtítulos en inglés. _________________ ENGLISH VERSION How does a video game program work and structure? We call this gameplay, and it will be the main point on this course. Its detailed analysis will allow us to understand its importance and what functions it has to have. We will also analyze the Graphics User Interface -GUI- that finally conditions the player's correct interaction with the game. To properly define and understand the concepts we will use examples and referents on the video game's industry. English subtitles will be soon available.

الوحدات

Información básica

    • 6 Readings
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6 Readings

  • Antes de empezar
  • Formato del curso y evaluación
  • Resolver dudas e incidencias
  • Preguntas frecuentes: generales
  • Preguntas frecuentes: certificado
  • Preguntas frecuentes: cuestionarios

Vídeos

    • 6 Videos
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6 Videos

  • El proyecto
  • Entorno Unity. GameObjects, componentes y prefabs
  • Unity Asset Store
  • Terrain
  • Control de personajes
  • Cámara

Consolida tus conocimientos

    • 1 Readings
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Cuestionario 1

1 Readings

  • Materiales adicionales

Vídeos

    • 9 Videos
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9 Videos

  • Unity editor: Render settings, inputs
  • Unity editor: Quality, Tags & Layers
  • Player (Parte I)
  • Player (Parte II)
  • Items
  • Balas (Parte I)
  • Balas (Parte II)
  • Granadas (Parte I)
  • Granadas (Parte II)

Consolida tus conocimientos

    • 1 Readings
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Cuestionario 2

1 Readings

  • Materiales adicionales

Vídeos

    • 6 Videos
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6 Videos

  • Física y Navigation
  • Enemigos: FixedAI (Parte I)
  • Enemigos: FixedAI (Parte II)
  • Enemigos: MovementAI
  • Enemigos: Explosiones
  • GUI

Consolida tus conocimientos

    • 1 Readings
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Cuestionario 3

1 Readings

  • Materiales adicionales

Vídeos

    • 8 Videos
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8 Videos

  • Main Menu (Parte I)
  • Main Menu (Parte II)
  • Sonido. Build settings
  • Restart games (Parte I)
  • Restart games (Parte II)
  • Enemigos. Final boss (Parte I)
  • Enemigos. Final boss (Parte II)
  • Enemigos. Final boss (Parte III)

Consolida tus conocimientos

    • 1 Readings
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Cuestionario 4

1 Readings

  • Materiales adicionales

Auto Summary

Discover the intricate workings of video game programs with the "Gameplay en videojuegos" course, offered in Spanish with English subtitles coming soon. This foundational course delves into the core concept of gameplay, exploring its structure, functionality, and pivotal role in video game development. Learners will also examine the significance of the Graphical User Interface (GUI) in ensuring seamless player interaction. Throughout the course, you’ll engage with detailed analyses and industry examples to better understand these essential components. Spanning approximately 600 minutes, this course is ideal for those looking to deepen their knowledge in personal development within the video game industry. Enroll with flexibility through Coursera's Starter and Professional subscription options, making this course accessible to a wide range of learners eager to enhance their expertise in game design and development.

Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT

Tecnologías para la Innovación Educativa
  • Level Foundation
  • المدة
  • الطبع بواسطة Tecnológico de Monterrey
  • Offered by

عن

El curso de Tecnologías para la innovación educativa tiene por objetivo que los participantes construyan su propio radar de tendencias tecnológicas a partir del estudio de: mega, macro y microtendencias; de marcos y modelos de adopción y uso de la tecnología; de la aplicación de la tecnología como mediador y enriquecedor de procesos educativos, y como solución de problemáticas educativas; del diseño de proyectos educativos de intervención; y, finalmente, a través de conectar estos contenidos con algunas tendencias pedagógicas emergentes. El desarrollo y abordaje del curso se realizará a través de la revisión de diversos materiales como: videos interactivos, lecturas cortas, recursos adicionales para saber más y, también, de la realización de algunas actividades cuyas intenciones serán el facilitar tanto la consolidación del aprendizaje y/o reflexiones individuales, así como, interacción entre los participantes de tal manera que se pueda generar una comunidad de aprendizaje al interior.

الوحدات

Bienvenida del curso

    • 2 Readings
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2 Readings

  • Presentación del curso
  • objetivos del curso

Lección 1: Mega, macro y microtendencias

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Bienvenida

1 Readings

  • PDF. Mega, macro y microtendencias

Lección 2: Tendencias tecnológicas para la innovación

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Tendencias tecnológicas en la educación

1 Readings

  • Contextualizando las tendencias tecnológicas en la educación

Lección 3: Compas de tendencias tecnológicas en la educación

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Quiz formativo
  • Quiz sumativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Compás de tendencias

1 Readings

  • Mi compás de tendencias tecnológicas en la educación

Material extra

    • 3 Readings
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3 Readings

  • Lección 1
  • Lección 2
  • Lección 3

Lección 1: Tecnología Educativa

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Hablemos de Tecnología Educativa

1 Readings

  • PDF. Tecnología Educativa: formas y medios pedagógicos de apoyo al aprendizaje y la instrucción

Lección 2: Tecnología Educativa

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • ¿Cómo adoptamos nuevas ideas y tecnologías?

1 Readings

  • PDF. La adopción de la tecnología en la educación

Lección 3: Selección e integración de tecnología

    • 1 Videos
    • 2 Readings
    • 1 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Quiz formativo
  • Quiz sumativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • ¿Cómo valorar la tecnología para seleccionar la más adecuada?

2 Readings

  • Docentes como geeks o amantes de la tecnología
  • ¿En qué momento y cómo seleccionar tecnología?

Material extra

    • 3 Readings
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3 Readings

  • Lección 1
  • Lección 2
  • Lección 3

Lección 1: Aprendizaje mediado por tecnología

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Aprendizaje mediado o enriquecido por tecnología

1 Readings

  • ¿Qué hace la tecnología en la educación?

Lección 2: Aprendizaje híbrido, personalizado y adaptativo asistido por tecnología

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Nuevas oportunidades de aprendizaje a través de la tecnología

1 Readings

  • PDF. Tendencias educativas enriquecidas por tecnología

Lección 3: Tecnología como solución de problemáticas educativas

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Quiz formativo
  • Quiz sumativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Los desafíos y problemas educativos

1 Readings

  • PDF. Proyectos o intervenciones educativas basadas en tecnología

Práctica Individual con evaluación de pares

    • 1 PeerReview
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1 Peer Review

  • Propuesta de innovación educativa basada en tecnología

Material extra

    • 3 Readings
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3 Readings

  • Lección 1
  • Lección 2
  • Lección 3

Lección 1: ¿Qué es un proyecto educativo innovador basado en tecnología?

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Práctica o proyecto educativo, ¿cuál es la diferencia?

1 Readings

  • PDF. Prácticas VS Proyectos: intervenciones como experimentos

Lección 2: ¿Cómo se plantea e inicia un proyecto educativo innovador?

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • ¿Cómo se plantea e inicia un proyecto educativo innovador?

1 Readings

  • El proceso de innovación para desarrollar proyectos educativos

Lección 3: ¿Qué hace innovador a un proyecto educativo?

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Quiz formativo
  • Quiz sumativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • La fórmula de la Innovación Educativa

1 Readings

  • ¿Qué hace innovador a un proyecto educativo?

Material extra

    • 3 Readings
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3 Readings

  • Lección 1
  • Lección 2
  • Lección 3

Lección 1: Pedagogías emergentes

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Lo emergente y las expectativas en la educación

1 Readings

  • Las pedagogías emergentes

Lección 2: Tecnologías emergentes

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Quiz formativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • La novedad y el potencial de la tecnología en la educación

1 Readings

  • PDF. Las tecnologías emergentes

Lección 3: Recap e integración

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Quiz formativo
  • Quiz sumativo

1 Discussions

  • Foro de discusión

1 Videos

  • Recapitulación

1 Readings

  • Conexiones

Examen Final

    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Examen Final

Material extra

    • 3 Readings
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3 Readings

  • Lección 1
  • Lección 2
  • Lección 3

Auto Summary

Discover "Tecnologías para la Innovación Educativa," a foundational course in personal development designed to help you build a radar of technological trends for educational innovation. Through interactive videos, readings, and engaging activities, you'll explore mega, macro, and micro trends, adoption models, and technology's role in solving educational challenges. Ideal for educators and innovators, this Coursera course offers flexible subscription options for both starters and professionals. Join now to enhance your educational strategies and connect with a learning community.

Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT

Competencias para la empleabilidad
  • Level Foundation
  • المدة 9 ساعات hours
  • الطبع بواسطة Universidad Austral
  • Offered by

عن

Este curso está dirigido a académicos, empresarios y estudiantes de grado, y su objetivo es mejorar el nivel de empleabilidad de los jóvenes graduados en América Latina, ya que a través de él podrán adquirir competencias que hoy día exigen las empresas de este mundo globalizado. Esto se logrará a través de tres módulos: Empleabilidad, Innovación y Emprendimiento, con los que podrán adquirir las competencias requeridas. Este curso, es uno de los resultados del proyecto LinkYou, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. La misión del proyecto es mejorar el nivel de empleabilidad, a través de una estrategia de crowdsourcing, creando una red de industrias, académicos y estudiantes. Mayor información en https://linkyou.fahsbender.pe/es/inicio/

الوحدات

Bienvenida y dinámica del curso

    • 1 Videos
    • 2 Readings
    • 1 Discussion
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1 Discussions

  • Conocernos.

1 Videos

  • Universidad Austral

2 Readings

  • Bienvenidos a la Universidad Austral
  • Dinámica del curso

A. Introducción

    • 2 Videos
    • 1 Discussion
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1 Discussions

  • La experiencia de empleabilidad

2 Videos

  • Presentación del Módulo 1
  • Empleabilidad

B. Challenge Academy

    • 1 Videos
    • 2 Readings
    • 1 PeerReview
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1 Peer Review

  • Challenge Academy en la práctica

1 Videos

  • Challenge Academy

2 Readings

  • Video Challenge Academy (inglés)
  • Programa Erasmus+: Página web

C. Habilidades y empleabilidad

    • 1 Videos
    • 3 Readings
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1 Videos

  • Competencias

3 Readings

  • A. Antecedentes y competencias
  • B. Cambios y tendencias.
  • Demanda de puestos de trabajo

D. Qué pueden hacer las universidades

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 PeerReview
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Calificado del Módulo 1

1 Peer Review

  • Plan estratégico para la empleabilidad

1 Videos

  • Cómo mejorar la empleabilidad

1 Readings

  • C. En la universidad y el aula

A. Introducción

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Presentación del Módulo 2

1 Readings

  • Presentación: La innovación

B. El entorno creativo

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Entorno creativo

1 Readings

  • Video: Cómo la escuela mata la creatividad - Ken Robinson

C. El proceso creativo

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 1 Discussion
    • 1 PeerReview
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Calificado del módulo 2

1 Peer Review

  • Solución innovadora

1 Discussions

  • Estimular la creatividad

1 Videos

  • Proceso creativo

1 Readings

  • Video: ¿De dónde provienen las buenas ideas? - Steven Johnson

A. Introducción

    • 1 Videos
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1 Videos

  • Presentación del Módulo 3

B. Competencia emprendedora

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Competencia emprendedora

1 Readings

  • Video: Diferencia entre emprendedor y empresario

C. Ser su propio CEO

    • 1 Discussion
    • 1 PeerReview
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Calificado del módulo 3

1 Peer Review

  • Ser nuestro propio CEO

1 Discussions

  • Desarrollo del emprendimiento

INTEGRACIÓN Y CIERRE

    • 1 Readings
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • de reflexión final

1 Readings

  • Bibliografía de los 3 módulos

Auto Summary

"Competencias para la empleabilidad" es un curso de desarrollo personal enfocado en mejorar la empleabilidad de jóvenes graduados en América Latina. Dictado por Coursera, el curso abarca tres módulos clave: Empleabilidad, Innovación y Emprendimiento. Con una duración de 540 minutos, está diseñado para académicos, empresarios y estudiantes de grado. Suscripción disponible en niveles Starter y Professional.

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Explorando lenguaje natural con NLTK

عن

En este proyecto, entenderás y podrás desarrollar tus propios procesos de lenguaje natural usando la librería NLTK para python, entendiendo conceptos como tokens y corpus para trabajar los textos como datos de forma simple.

Auto Summary

Embark on a journey to master natural language processing with "Explorando lenguaje natural con NLTK," a beginner-friendly course offered by Coursera. This engaging program delves into the realm of personal development by equipping you with the skills to understand and create natural language processes using the powerful NLTK library in Python. Throughout the course, you'll grasp essential concepts such as tokens and corpuses, enabling you to handle text data effectively and effortlessly. With a comprehensive duration of 180 minutes, this course strikes the perfect balance between depth and accessibility. Best of all, it's available for free, making it an excellent opportunity for anyone eager to dive into the world of natural language processing without any financial commitment. Whether you're a complete novice or have some foundational knowledge in programming, this course is designed to cater to beginners, ensuring that you gain practical, hands-on experience in working with text data as a valuable resource. Join this course today and start transforming the way you interact with language data!

Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT

Bajemos la temperatura: De la ciencia climática a la acción
  • Level Foundation
  • المدة
  • الطبع بواسطة The World Bank Group
  • Offered by

عن

Todas las regiones del mundo se enfrentan a vulnerabilidades concretas ante el cambio climático y tienen diversas oportunidades de mitigar los efectos y aumentar su resiliencia en el siglo XXI. La comunidad internacional ha expresado su intención de actuar al respecto mediante el Acuerdo de París en la 21ª Conferencia de las Partes en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. De hecho, décadas de avances en desarrollo se ven amenazadas si no se adoptan medidas contra el cambio climático, lo que significa que nos encontramos en un momento de «ahora o nunca». Este curso presenta las pruebas científicas más recientes sobre el cambio climático, explica los distintos efectos de alcance regional y difunde estrategias de acción contra el cambio climático, así como oportunidades para que pueda tomar medidas en relación con el cambio climático. Acerca del curso Este MOOC orientado a la acción le brindará la oportunidad de conocer los efectos del cambio climático a escala regional y las estrategias sectoriales específicas utilizadas para aumentar la resiliencia y avanzar hacia un futuro con bajas emisiones de carbono. Tendrá la oportunidad de estudiar a fondo estas cuestiones y adaptar su experiencia de aprendizaje a una o varias de las siguientes regiones: • América Latina y el Caribe • África Subsahariana • Oriente Medio y Norte de África • Europa Oriental y Asia Central • Asia Oriental y el Pacífico • Asia Meridional Para ello el MOOC reúne a reconocidos científicos y responsables políticos que ofrecerán un resumen de las últimas pruebas científicas sobre el cambio climático, estrategias de desarrollo con bajas emisiones de carbono y capacidad de adaptación al cambio climático a escala regional entre sectores, así como un análisis del Acuerdo de París y otros de los resultados de la 21ª Conferencia de las Partes. Programa del curso Descripción Bajemos la temperatura: La ciencia climática pasa a la acción se divide en cuatro semanas. En las primeras dos semanas se presentará una visión global de las pruebas científicas del cambio climático, que irá seguida de perspectivas específicas de cada región sobre los efectos de un aumento de la temperatura en el mundo en el siglo XXI. Las últimas dos semanas se centrarán en las estrategias de acción emprendidas en distintas regiones y países para abordar el desafío climático, y sobre cómo puede actuar la población de manera individual. Semana 1: El cambio climático en el siglo XXI • Cambios históricos y previstos observados en el sistema climático en los últimos años del siglo XXI. • El potencial de contribución prevista determinada a nivel nacional (CPDN) presentada en la 21ª Conferencia de las Partes por parte de 187 países para inducir a la acción climática. • Tendencias de los efectos del cambio climático, entre otros la pérdida de la capa de hielo del Ártico, el deshielo de los glaciares, el aumento de las olas de calor y las temperaturas extremas, la sequía y la aridez. • Las posibles respuestas de los sistemas naturales, explicando cómo el calentamiento podría dar lugar al aumento del nivel del mar, a olas de calor y temperaturas extremas, y a la acidificación de los océanos. Semana 2: Efectos de alcance sectorial y regional • Repercusiones en sectores clave del desarrollo —desde el calentamiento por encima de la temperatura de la época preindustrial y tendencias climáticas previstas— en cada una de las regiones del mundo. • Repercusiones sectoriales centradas en la producción agrícola, los recursos hídricos, los servicios de los ecosistemas y la vulnerabilidad de las zonas costeras para las poblaciones afectadas. • Importancia de los riesgos que pueden invertir los logros de desarrollo obtenidos con tanto esfuerzo y atrapar en la pobreza a millones de personas, ilustrando la necesidad de actuar ya con urgencia. Semana 3: La ciencia climática pasa a la acción en materia de cambio climático • Debates sobre regiones específicas en torno a las acciones de mitigación necesarias para reducir las emisiones a la vez que se disminuye la vulnerabilidad ante los efectos del cambio climático por medio de la adaptación y el aumento de la resiliencia al clima. • Perspectivas de expertos regionales sobre sus experiencias con estrategias y acciones propuestas en cada región para contribuir a la transición hacia una senda de desarrollo con bajas emisiones y resiliente al clima. Semana 4: Qué puede hacer • Efecto transformador de los cambios diarios a escala mundial • La razón de actuar ahora, actuar juntos y actuar de un modo diferente • Ejemplos y beneficios esperados de las políticas de mitigación y adaptación, teniendo en cuenta las contribuciones a las reducciones de las emisiones a escala mundial y las oportunidades de desarrollo a escala local Aparte de los principales recursos y asignaciones, podrá optar por aprovechar aún más el curso participando en ejercicios divertidos opcionales, interconexiones y debates, y sumergiéndose a fondo en nuestra rica selección de recursos complementarios. Tendrá la oportunidad de estudiar a fondo estas cuestiones y adaptar su experiencia de aprendizaje a una o varias de las siguientes regiones: • América Latina y el Caribe • África Subsahariana • Oriente Medio y Norte de África • Europa Oriental y Asia Central • Asia Oriental y el Pacífico • Asia Meridional Formación recomendada No es necesario ningún conocimiento previo El contenido de este curso está diseñado para ser accesible para estudiantes de cualquier materia. Conectar Comunique y comparta recursos a través de Twitter utilizando la etiqueta #learnclimate. Registre una cuenta gratuita en http://twitter.com Formato del curso La estructura de este MOOC es semanal, con recursos, actividades y ejercicios diseñados para que participe en ellos durante cada una de las cuatro semanas del curso. Cada semana encontrará un conjunto de material didáctico, entre otros: • Conversaciones de vídeo interactivas de reconocidos científicos y profesionales estudiosos del clima. • Recursos: actividades interactivas principales, opcionales (inmersión a fondo) y divertidas sobre el tema de la semana. • Cuestionarios para comprobar su conocimiento, reforzar el material de la lección y proporcionar respuestas inmediatas. • Asignaciones que perfeccionarán sus capacidades de análisis, reflexión y comunicación. • Foros de debate y redes sociales que permiten la colaboración con personas de todo el mundo, enriqueciendo la interacción entre los participantes. • Una sesión interactiva de Google Hangouts en directo con expertos internacionales que participarán en una sesión de preguntas y respuestas sobre el cambio climático. • Como proyecto final, creará un artefacto digital.

الوحدات

Información del curso

    • 1 Videos
    • 7 Readings
    • 2 Discussion
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2 Discussions

  • Bienvenida y presentaciones
  • Espacios creados por los alumnos

1 Videos

  • Sé parte de la conversación global sobre el cambio climático

7 Readings

  • Bienvenida
  • Resumen del curso
  • Calendario del curso
  • Cómo tener éxito
  • Cómo socializar
  • Cómo aportar observaciones
  • Agradecimientos

Resumen general y charlas en vídeo

    • 2 Videos
    • 1 Readings
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2 Videos

  • La ciencia climática y los escenarios de emisiones
  • Los impactos climáticos en el siglo XXI

1 Readings

  • Resumen general

Recursos y Actividades

    • 2 Readings
    • 4 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Cuestionario de la 1ª semana

4 Discussions

  • Semana 1 Debate: El cambio climático en el siglo XXI
  • Semana 1 – Recursos principales
  • Semana 1 – Ejercicio opcional 1
  • Semana 1 – Ejercicio opcional 2

2 Readings

  • Recursos
  • Semana 1 Ejercicios opcionales

Resumen general y charlas en vídeo

    • 3 Videos
    • 2 Readings
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3 Videos

  • Impactos sectoriales alrededor del mundo (Primera parte)
  • Impactos sectoriales alrededor del mundo (Segunda parte)
  • El cambio climático, la fragilidad y el conflicto

2 Readings

  • Resumen general
  • Impactos regionales

Región: Asia Meridional

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Impactos Sectoriales: Asia Meridional

1 Readings

  • Región: Asia Meridional

Región: Asia del Este y el Pacífico

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Impactos sectoriales: Asia del Este y el Pacífico

1 Readings

  • Región: Asia del Este y el Pacífico

Región: África Subsahariana

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Impactos sectoriales: África Subsahariana

1 Readings

  • Región: África Subsahariana

Región: Europa y Asia Central

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Impactos sectoriales: Europa y Asia Central

1 Readings

  • Región: Europa y Asia Central

Región: El Medio Oriente y el Norte de África

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Impactos sectoriales: El Medio Oriente y el Norte de África

1 Readings

  • Región: El Medio Oriente y el Norte de África

Región: Latinoamérica y el Caribe

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Impactos sectoriales: Latinoamérica y el Caribe

1 Readings

  • Región: Latinoamérica y el Caribe

Recursos y Actividades

    • 2 Readings
    • 5 Discussion
    • 1 PeerReview
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Cuestionario de la 2ª semana

1 Peer Review

  • Impactos del cambio climático a nivel local

5 Discussions

  • Semana 2 Debate: Impactos sectoriales y regionales
  • Semana 2 - Recursos principales
  • Semana 2 - Ejercicio Opcional 1
  • Semana 2 - Ejercicio Opcional 2
  • Semana 2: Tarea

2 Readings

  • Recursos
  • Ejercicios opcionales

Resumen general y charlas en vídeo

    • 2 Videos
    • 2 Readings
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2 Videos

  • Resiliencia climática
  • Instrumentos de política para un desarrollo bajo en emisiones

2 Readings

  • Resumen general
  • Medidas climáticas a nivel regional

Región: Asia del Este y el Pacífico

    • 2 Videos
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2 Videos

  • Mitigación en Asia del Este y el Pacífico
  • Adaptación y resiliencia en Asia del Este y el Pacífico

Región: África Subsahariana

    • 2 Videos
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2 Videos

  • Mitigación en África Subsahariana
  • Adaptación y resiliencia en África Subsahariana

Región: Europa y Asia Central

    • 2 Videos
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2 Videos

  • Mitigación en Europa y Asia Central
  • Adaptación y resiliencia en Europa Central y Asia

Región: Medio Oriente y el Norte de África

    • 2 Videos
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2 Videos

  • Mitigación en el Medio Oriente y el Norte de África
  • Adaptación y resiliencia en el Medio Oriente y el Norte de África

Región: Latinoamérica y el Caribe

    • 2 Videos
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2 Videos

  • Mitigación en Latinoamérica y el Caribe
  • Adaptación y resiliencia en Latinoamérica y el Caribe

Región: Asia Meridional

    • 2 Videos
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2 Videos

  • Mitigación en Asia Meridional
  • Adaptación y resiliencia en Asia Meridional

Recursos y Actividades

    • 2 Readings
    • 4 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Cuestionario de la 3ª semana

4 Discussions

  • Semana 3 Debate: De la ciencia climática a la acción
  • Semana 3 - Recursos principales
  • Semana 3 - Ejercicio Opcional 1
  • Semana 3 - Ejercicio Opcional 2

2 Readings

  • Recursos
  • Ejercicios opcionales

Resumen general y charlas en vídeo

    • 3 Videos
    • 1 Readings
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3 Videos

  • Nosotros podemos, nosotros lo haremos, nosotros debemos actuar ahora en relación al cambio climático
  • Actuar ahora, actuar en conjunto, actuar de manera diferente en respuesta al cambio climático
  • Perspectivas: Países que actúan ante los retos del cambio climático

1 Readings

  • Resumen general

Recursos y Actividades

    • 2 Readings
    • 5 Discussion
    • 1 PeerReview
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1 Peer Review

  • Proyecto final: Artefacto digital – ¿Qué puede hacer?

5 Discussions

  • Semana 4 Debate: Qué puede hacer
  • Semana 4 - Material principal
  • Semana 4 - Ejercicio Opcional 1
  • Semana 4 - Ejercicio Opcional 2
  • Semana 4 Proyecto final

2 Readings

  • Recursos
  • Ejercicios opcionales

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Descubre cómo enfrentar el cambio climático con "Bajemos la temperatura: De la ciencia climática a la acción". Este curso de desarrollo personal, impartido por Coursera, explora las últimas evidencias científicas, efectos regionales y estrategias de acción climática. Diseñado para cualquier persona sin necesidad de conocimientos previos, el curso se estructura en cuatro semanas con interacciones semanales, recursos y actividades. Aprende a mitigar y adaptarte al cambio climático con la orientación de expertos internacionales, a través de opciones de suscripción Starter y Professional.

Buy Now Free

5 Metodos para Optimizar su Perfil de LinkedIn

عن

Al completar este proyecto, abras completado y optimizado un perfil de LinkedIn para búsquedas y contenido. Revisará la importancia del método para seleccionar una fotografía de su perfil de LinkedIn. Identificar individuos en las redes de LinkedIn que podrán proveer apoyo con sus testimonios. Al mejorar el perfil de LinkedIn se mejorará la probabilidad de encontrar la carrera profesional ideal. Nota: Este curso es de mayor utilidad para estudiantes que residen en la región de América del Norte. Actualmente, estamos trabajando para proporcionar la misma experiencia en otras regiones.

Auto Summary

Enhance your LinkedIn profile with Coursera’s "5 Metodos para Optimizar su Perfil de LinkedIn." This intermediate-level, personal development course helps you create a standout profile, choose the right photo, and leverage your network for testimonials. Ideal for North American students, the course lasts 180 minutes and is available for free. Perfect for those seeking to boost their career prospects.

Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT

导演思维：微影人的自我修养
  • Level Foundation
  • المدة
  • الطبع بواسطة Fudan University
  • Offered by

عن

拍微电影，没什么必须要走的路，可以从任何地方起步。但起步之前，首先要形成对微电影的正确认知。本门课程以情景再现的方式，结合理论与实践，打通技术与叙事，简明扼要地还原微电影创作的全历程，以期传达这样的理念：微电影创作，需要怀着敬畏之心，以更天真的姿态去对抗这个模式化的世界，从而达致自由的境界。生命最切肤之处，就是电影开始的地方。

الوحدات

课程介绍

    • 2 Videos
    • 3 Readings
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2 Videos

  • 专项课程《微电影创作全教程》宣传片
  • 课程介绍

3 Readings

  • 开课致辞
  • 推荐影片
  • 推荐书籍

电影与微电影

    • 2 Videos
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2 Videos

  • 电影与微电影
  • 微影人

微电影初体验学生作品秀

    • 3 Videos
    • 1 PeerReview
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1 Peer Review

  • 最喜欢的三部微电影

3 Videos

  • 微电影初体验学生作品秀
  • 微电影初体验
  • 微影人的自我修养概念

第一章 前期准备：“Stand BY！”

    • 7 Videos
    • 1 Readings
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7 Videos

  • 前期准备
  • 剧本
  • 分镜头脚本
  • 拉片
  • Pre Production Meeting
  • 选角
  • 排练

1 Readings

  • 调音师剧本等文字资料

第二章 片场：“Action！”

    • 2 Videos
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2 Videos

  • 计划与意外
  • 一切取决于叙事需要

第三章 后期：“Cut！”

    • 4 Videos
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4 Videos

  • 剪辑的真相
  • 从叙事到抒情
  • 少即是多
  • 一切坚固的都烟消云散了

微电影创作现场

    • 1 PeerReview
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1 Peer Review

  • 微电影创作流程新理解、新感受？

第一章 初心：美丽心灵的永恒阳光

    • 3 Videos
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3 Videos

  • 美丽人生
  • 天堂电影院
  • 告白冲动

第二章 情怀：柏林苍穹下

    • 2 Videos
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2 Videos

  • 低吟浅唱、自我表达的小情致
  • 悲天悯人、心怀天下的大胸怀

第三章 风格：蓝白红

    • 5 Videos
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5 Videos

  • 形式与内容
  • 深沉、小哲理篇
  • 恶搞、高端黑篇
  • 奇幻、超现实篇
  • 文艺、小清新篇

勤修微影人观念作业

    • 1 PeerReview
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1 Peer Review

  • 我的新故事

第一章 思维：理智与情感

    • 3 Videos
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3 Videos

  • “所想即所见”的形象思维
  • “一花一世界”的微思维
  • “全流程、全职能”的整体思维

第二章 叙事：几分钟年华老去

    • 5 Videos
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5 Videos

  • 原创体验
  • 雕刻时光
  • 单刀直入
  • 出其不意
  • 余味缭绕

第三章 人物：饮食男女

    • 4 Videos
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4 Videos

  • 态度
  • 小人物
  • 感觉
  • 表演

第四章 细节：一一

    • 2 Videos
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2 Videos

  • 充分节制与精确
  • 诱惑与误导

课程结语

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • 微影人宣言

1 Readings

  • 结课致辞

期末考评

    • 1 PeerReview
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1 Peer Review

  • 《我的微电影片场》剧本与PPM

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"导演思维：微影人的自我修养" is a foundational personal development course on Coursera, focusing on microfilm creation. It combines theory and practice through situational reenactments to cover the entire microfilm production process. The course aims to instill a respectful and creative mindset in filmmakers, enabling them to counter a formulaic world and achieve artistic freedom. Ideal for aspiring filmmakers, it offers a starter subscription with flexible learning options.

Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT

Comprender las dimensiones interculturales en la cotidianidad
  • Level Professional
  • المدة 27 ساعات hours
  • الطبع بواسطة Universidad de los Andes
  • Offered by

عن

Este MOOC es el resultado de una co-construcción e investigación de profesoras de la Universidad Sorbonne-Nouvelle Paris 3 y la Universidad de los Andes (Colombia). Su objetivo principal es brindar herramientas para desarrollar dimensiones interculturales en la vida cotidianda. El curso está dirigido a estudiantes y profesionales de diferentes campos más allá de la enseñanza de idiomas (humanidades y ciencias sociales, educación, clínica intercultural, estudios de arte y gestión) que tienen que enfrentar situaciones de la vida cotidiana y de las relaciones con los demás donde las herramientas de reflexión son necesarias para tener un enfoque intercultural. El/la estudiante de este MOOC desarrollará la capacidad de reflexionar sobre su historicidad (lenguaje, plurilingüismo, filiaciones, afiliaciones, visión cultural) sus identificaciones, su identidad plural (idio-cultural y multicultural); asimismo, se espera que el/la estudiante sea más reflexivo sobre sí mismo y sobre sus discursos en las situaciones complejas que enfrenta. Prestará más atención a todas las formas de alteridad en los discursos, acciones y toma de decisiones que emprenda; aprenderá a construir espacios terceros y asumir el papel de mediador en su interacciones sociolingüísticas y experiencias sociales.

الوحدات

Introducción al curso

    • 1 Videos
    • 4 Readings
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1 Videos

  • Introducción al curso

4 Readings

  • Presentación del curso
  • Recomendaciones para el éxito
  • Crea tu portafolio
  • El peligro de la historia única

Introducción

    • 1 Videos
    • 1 Readings
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1 Videos

  • Introducción al módulo

1 Readings

  • La interculturalidad a través de la diversidad y el lenguaje

El rol del lenguaje

    • 4 Videos
    • 1 Readings
    • 3 Assignment
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3 Assignment

  • 1. Español: Cómo la lengua moldea nuestra forma de pensar
  • 1. Français: Comment la langue façonne notre manière de penser
  • 1. English: How does language shape our way of thinking?

4 Videos

  • El lenguaje nos hace humanos
  • El lenguaje nos permite comprender y percibir la diversidad del mundo
  • Aprendo a expresar y definir la diversidad
  • Lenguaje y expresión del mundo

1 Readings

  • ACTIVIDAD: Lost & Found in translation

¿Somos iguales o diferentes? Introducción a la alteridad

    • 2 Videos
    • 2 Readings
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2 Videos

  • ¿Somos iguales o diferentes? Introducción a la alteridad
  • La diversidad y el reconocimiento de la alteridad nos hacen humanos

2 Readings

  • Artefacto cultural: una aproximación para explicar la diversidad y la alteridad
  • ACTIVIDAD: Mosaico de diversidad: Museo de artefactos culturales

Cierre

    • 1 Discussion
    • 3 Assignment
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3 Assignment

  • 2. Español: La interculturalidad a través del lenguaje y la diversidad
  • 2. Français: L’interculturalité par la langue et la diversité
  • 2. English: Interculturality through language and diversity

1 Discussions

  • Primeros días en la escuela

Preparación para reflexionar

    • 1 Videos
    • 4 Readings
    • 1 Discussion
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1 Discussions

  • Crear un portafolio para explorar las Dimensiones

1 Videos

  • Introducción al módulo

4 Readings

  • Situaciones de alteridad y dimensiones culturales
  • Actividad: Explorar mis conocimientos previos
  • Familiarizarme con las definiciones
  • Para profundizar 1

Identificar la alteridad

    • 2 Videos
    • 2 Readings
    • 3 Assignment
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3 Assignment

  • 1. Español: Identificar algunos ejemplos de situaciones de alteridad
  • 1. Français: Identifier quelques exemples de situations alteritaires
  • 1. English: Identify some examples of otherness situations

2 Videos

  • Identificar la alteridad 1
  • Identificar la alteridad 2

2 Readings

  • ACTIVIDAD: Crear tu propio mapa mental para comprender conceptos
  • Para profundizar 2

Desarrollar la reflexividad

    • 2 Videos
    • 5 Readings
    • 1 Discussion
    • 3 Assignment
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3 Assignment

  • 2. Español: Desarrollo de la reflexividad y de la conciencia de las dimensiones interculturales
  • 2. Français: Développement de réflexivité et de conscience des dimensions interculturelles
  • 2. English: Developing Reflexivity and Awareness of Intercultural Dimensions

1 Discussions

  • Grand Torino

2 Videos

  • Desarrollar la reflexividad 1
  • Desarrollar la reflexividad 2

5 Readings

  • Algunas definiciones para desarrollar reflexividad y conciencia intercultural.
  • ¿Cómo desarrollar la reflexividad y la conciencia de las dimensiones interculturales?
  • Definiciones de las actitudes de Elías Porter
  • ACTIVIDAD: Identificar las actitudes de Porter
  • Para profundizar 3

Identificar los problemas

    • 1 Videos
    • 2 Readings
    • 6 Assignment
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6 Assignment

  • 3 Español: Las voces del arte
  • 3 Français: Les voix de l’art
  • 3. English: The voices of art
  • 4 Español: Dimensiones interculturales, conocimiento y perspectivas para la acción
  • 4 Français: Dimensions interculturelles connaissances et perspectives d’action
  • 4 English: Intercultural dimensions, knowledge and perspectives for action

1 Videos

  • Identificar la problemática

2 Readings

  • Para profundizar 4
  • Actividad: Balance final

La hibridación como regla y no como excepción

    • 2 Videos
    • 1 Readings
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2 Videos

  • Introducción
  • Activación de conocimientos previos

1 Readings

  • Idioma, hibridez y terceros espacios

Construyendo dimensiones interculturales

    • 3 Videos
    • 2 Readings
    • 1 Discussion
    • 3 Assignment
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3 Assignment

  • 1. Español: Análisis de “Islandborn” de Junot Díaz
  • 1. Français: Analyse des habitants de Junot Diaz
  • 1. English: Analysing Junot Diaz’s Islandborn

1 Discussions

  • Reflexiona y describe el Tercer Espacio

3 Videos

  • Uso de diversos repertorios de lenguas para comunicarse
  • Construir espacios híbridos interculturales a través del lenguaje
  • Nuestras experiencias híbridas crean espacios simbólicos

2 Readings

  • ACTIVIDAD: Identificación de la hibridez y múltiples perspectivas.
  • ACTIVIDAD: Cruzar las fronteras interculturales hacia el Tercer Espacio.

Conclusión

    • 1 Videos
    • 3 Assignment
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3 Assignment

  • 2. Español: Tercer Espacio e hibridez
  • 2. Français: Le troisième espace et l’hybridité
  • 2. English: Third spaces and hybridity

1 Videos

  • Conclusión

Definiciones fundamentales

    • 2 Videos
    • 1 Readings
    • 3 Assignment
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3 Assignment

  • 1. Español: Vivir las situaciones interculturales
  • 1. Français: Vivre des situations interculturelles
  • 1. English: Living intercultural situations

2 Videos

  • Introducción y el « todo el mundo »
  • Las situaciones

1 Readings

  • Movilidad intercultural y performatividad de sí mismo(a)

Saber de dónde vienes, viajar entre tus vidas, hablar todos los idiomas

    • 2 Videos
    • 1 Readings
    • 9 Assignment
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9 Assignment

  • 2. Español: Comprender qué es la glotofobia y su relación con las dimensiones interculturales.
  • 2. Français: Comprendre ce que c’est la glottophobie et sa relation avec les dimensions interculturelles.
  • 2. English: Understand what is glotophobia and the relationship with intercultural dimensions.
  • 3. Español: Análisis de biografías lingüísticas
  • 3. Français: Analyser des biographies langagières
  • 3. English: Analyzing language biographies
  • 4. Español: Audio Victor Hugo y Fatou Diome
  • 4. Français: Audio Victor Hugo et Fatuo Diome
  • 4. English: Audio Victor Hugo and Fatou Diome

2 Videos

  • Biografías lingüísticas
  • Historias de migración

1 Readings

  • Al encuentro de biografías lingüísticas

Narraciones visuales y performatividad de sí mismo(a) en movilidades interculturales

    • 3 Videos
    • 2 Readings
    • 9 Assignment
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9 Assignment

  • 5. Español: La carta de video de Nick
  • 5. Français: La lettre vidéo de Nick
  • 5. English: Nick's video letter
  • 6. Español: La imagen como evidencia de nuestra única experiencia
  • 6. Français: Le dessin comme mise en évidence de notre expérience unique
  • 6. English: Drawing as evidence of our unique experience
  • 7. Español: ¿Qué implican las movilidades interculturales y performatividad de sí mismo(a)?
  • 7. Français: Qu’est-ce que les mobilités interculturelles et mises en œuvre de soi
  • 7. English: What is meant by intercultural mobilities and self-enactment?

3 Videos

  • La carta de video
  • Los dibujos reflexivos
  • Dibujos reflexivos posteriores a la migración

2 Readings

  • ACTIVIDAD: Dibujo y video carta
  • ACTIVIDAD: Dibujo inspirado en las historias

Cierre del curso

    • 1 Videos
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1 Videos

  • Cierre del curso

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"Comprender las dimensiones interculturales en la cotidianidad" es un curso en línea diseñado para enriquecer la comprensión y práctica de la interculturalidad en la vida diaria. Originado de una colaboración académica entre la Universidad Sorbonne-Nouvelle Paris 3 y la Universidad de los Andes en Colombia, este programa se centra en proporcionar herramientas esenciales para abordar y reflexionar sobre situaciones interculturales que se presentan en diversos ámbitos profesionales y personales. Este curso es ideal para estudiantes y profesionales de campos como las humanidades, ciencias sociales, educación, clínica intercultural, estudios de arte y gestión, quienes desean mejorar su capacidad de enfrentar y mediar en contextos multiculturales. A lo largo de 1620 minutos de contenido, los participantes explorarán conceptos clave como historicidad, plurilingüismo, identidad cultural y alteridad, desarrollando una perspectiva más reflexiva y empática en su interacción con otros. Impartido a nivel profesional a través de la plataforma Coursera, este curso ofrece opciones de suscripción tanto para principiantes como para profesionales que buscan profundizar en sus habilidades interculturales. Al finalizar, los alumnos estarán equipados para construir espacios de diálogo y actuar como mediadores en sus diversas experiencias sociolingüísticas y sociales, aportando una valiosa competencia intercultural a su vida cotidiana y profesional.

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Pensamento Crítico, Lógica e Argumentação
  • Level Foundation
  • المدة
  • الطبع بواسطة Universidade Estadual de Campinas
  • Offered by

عن

Depois de concluir este curso, o aluno estará equipado com ferramentas para analisar a validade e a força de todos os tipos de declarações e argumentos, de propaganda a artigos de opinião na política e na mídia, veredictos de tribunais e debate geral. Os alunos serão mais persuasivos na redação de ensaios argumentativos, debates, apresentações orais e até mesmo na compreensão de ideias filosóficas. Você, o aluno, também estará mais bem armado para distinguir a verdade de “fatos alternativos” e “notícias falsas”, e para compreender e refutar atitudes negacionistas. O principal objetivo deste curso é torná-lo capaz de reconhecer e refutar comportamentos irracionais e falácias (erros de raciocínio), bem como aprimorar seus próprios argumentos. Este curso teve a participação de: Eliara Santana Jornalista e doutora em Linguística, especialista na Análise do Discurso Robson Rodrigues Monteiro Produtor cultural  Elnio Junior Produtor audiovisual

الوحدات

INTRODUÇÃO

    • 1 Videos
    • 2 Readings
    • 2 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: Introdução

2 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “A importância da Lógica, do Pensamento Crítico e da Argumentação”
  • Falácias com os Simpson - Colburn Classroom

1 Videos

  • A importância da Lógica, do Pensamento Crítico e da Argumentação

2 Readings

  • Abertura
  • Introdução

A NOÇÃO DE ARGUMENTO

    • 1 Videos
    • 2 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: A noção de argumento

2 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “ O que é Pensamento Crítico?”
  • Falácias com os Simpsons: Tu Quoque (Você também)

1 Videos

  • TÓPICO 1 – O que é Pensamento Crítico?

O QUE ESTÁ EM DISCUSSÃO

    • 2 Videos
    • 2 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Questões sobre: O que está em discussão - Parte I
  • Questões sobre: O que está em discussão - Parte II

2 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “O que está em discussão “
  • Falácias com os Simpsons (Futurama): Equivocação

2 Videos

  • TÓPICO 2 – O que está em discussão – Parte I
  • TÓPICO 2 – O que está em discussão – Parte II

O que é um bom argumento?

    • 2 Videos
    • 2 Readings
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Questões sobre: o que é um bom argumento? Parte I
  • Questões sobre: o que é um bom argumento? - Parte II

2 Videos

  • O que é um bom argumento? - Parte I
  • O que é um bom argumento? - Parte II

2 Readings

  • Texto: "Opinião não é argumento" - Walter Carnielli, Revista Veja
  • Por que ‘opinião não é argumento’ - Jornal NEXO

A REPARAÇÃO DE ARGUMENTOS

    • 1 Videos
    • 5 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: A reparação de argumentos

5 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico "A reparação de argumentos"
  • Falácias com os Simpsons: Falácia do Espantalho
  • Falácias com os Simpsons: Ad Populum (Apelo ao Povo)
  • Falácias com os Simpsons: Non-Sequitur (Não se segue)
  • Falácias com os Simpsons: Cortina de Fumaça ou Falsa Pista

1 Videos

  • TÓPICO 4 - A reparação de argumentos

SERÁ QUE ISSO É VERDADE?

    • 1 Videos
    • 3 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: Será que isso é verdade?

3 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “ Será que isso é verdade?“
  • Falácias com os Simpsons: Apelo à Autoridade Duvidosa
  • Falácias com os Simpsons: A Falácia da Dicotomia

1 Videos

  • TÓPICO 5 – Será que isso é verdade?

AFIRMAÇÕES COMPOSTAS

    • 2 Videos
    • 1 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Questões sobre: Afirmações Compostas - Parte I
  • Questões sobre: Afirmações Compostas - Parte II

1 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “ Afirmações compostas“

2 Videos

  • Vídeo: TÓPICO 6 –Afirmações compostas – Parte I
  • TÓPICO 6 – Afirmações compostas – Parte II

ARGUMENTOS COMPLEXOS

    • 1 Videos
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Perguntas sobre: Argumentos Complexos

1 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “Argumentos complexos“

1 Videos

  • Argumentos complexos

GENERALIDADES – PARTE I

    • 2 Videos
    • 1 Readings
    • 3 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Questões sobre: Generalidades - Parte I. Sugestão: Use diagramas de Venn.
  • Questões sobre: Generalidades - Parte II. Sugestão: Use diagramas de Venn.

3 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “Generalidades“
  • Falácias com os Simpsons: Generalização Apressada
  • Falácias com os Simpsons: Raciocínio Indutivo

2 Videos

  • TÓPICO 8 – Generalidades – Parte 1
  • TÓPICO 8 – Generalidades – Parte 2

1 Readings

  • Generalidades - Capítulo do Livro Pensamento Crítico, Lógica e Argumentação

AFIRMAÇÕES OCULTAS: O QUE SE DEVE SEMPRE EVITAR

    • 2 Videos
    • 1 Readings
    • 2 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Afirmações ocultas - Parte I
  • Afirmações ocultas - Parte II

2 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “Afirmações ocultas: o que se deve sempre evitar“
  • Falácias com os Simpsons: Ad Hominem

2 Videos

  • TÓPICO 9 – Afirmações ocultas: o que se deve sempre evitar
  • Afirmações ocultas: aula extra

1 Readings

  • Logos, Ethos, Pathos

DEMASIADA EMOÇÃO

    • 1 Videos
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: Demasiada emoção

1 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “Demasiada emoção é em geral falaciosa”

1 Videos

  • TÓPICO 10 – Demasiada emoção é em geral falaciosa

FALÁCIAS: EVITANDO OS PIORES ARGUMENTOS

    • 1 Videos
    • 2 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: Falácias - evitando os piores argumentos

2 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “ Falácias: evitando os piores argumentos”
  • Falácias

1 Videos

  • TÓPICO 11 – Falácias: evitando os piores argumentos

ARGUMENTOS POR ANALOGIA

    • 1 Videos
    • 2 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: Argumentos por analogia

2 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “Argumentos por analogia”
  • Falácias com os Simpsons: Analogia Fraca (comparação falsa)

1 Videos

  • TÓPICO 12 –Argumentos por analogia

COMO NÃO SE ENGANAR COM NÚMEROS

    • 3 Videos
    • 1 Readings
    • 2 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Questões sobre: Como não se enganar com números - Parte I
  • Questões sobre: Como não se enganar com números - Parte II

2 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “Como não se enganar com números”
  • Falácias com os Simpsons: Mal Uso da Estatística

3 Videos

  • TÓPICO 13 – Como não se enganar com números -Parte I
  • TÓPICO 13 – Como não se enganar com números – Parte II
  • Aula extra - Generalização e Estatística

1 Readings

  • Como enganar e deixar-se enganar com números - Cap 13 do Livro Pensamento Crítico, Lógica e Argumentação

TOMADA DE DECISÕES

    • 1 Videos
    • 1 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: Tomada de decisões

1 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “Como o Pensamento Crítico ajuda a tomar as melhores decisões” Discussion Prompt

1 Videos

  • TÓPICO 14 – Como o Pensamento Crítico ajuda a tomar as melhores decisões

CAUSA E EFEITO

    • 1 Videos
    • 1 Readings
    • 2 Discussion
    • 1 Assignment
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1 Assignment

  • Questões sobre: Causa e Efeito

2 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “Causa e efeito”
  • Falácias com os Simpsons: Falácia Post Hoc ergo Propter Hoc

1 Videos

  • Vídeo: Aula 15 – Causa e efeito (Cap. 15 do livro Pensamento Crítico o Poder da Lógica e da Argumentação)

1 Readings

  • Causa e Efeito - Capítulo 15 do Livro Pensamento Crítico, Lógica e Argumentação

COMO SE DEFENDER DE FAKE NEWS, NEGACIONISMO, DESINFORMAÇÃO E FACTÓIDES

    • 2 Videos
    • 3 Readings
    • 3 Discussion
    • 2 Assignment
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2 Assignment

  • Questões sobre: Como se defender de fake news, negacionismo, desinformação e factóides - Parte I
  • Questões sobre: Como se defender de fake news, negacionismo, desinformação e factóides - Parte II

3 Discussions

  • Fórum relativo ao tópico “ Como se defender de fake news, negacionismo, desinformação e factóides”
  • Falácias com os Simpsons: Circulus in Demonstrando (Raciocínio Circular)
  • Falácias com os Simpsons: Derrapagem

2 Videos

  • TÓPICO 16 – Como se defender de fake news, negacionismo, desinformação e factóides -Parte I
  • TÓPICO 16 – Como se defender de fake news, negacionismo, desinformação e factóides – Parte II

3 Readings

  • "Do ceticismo sadio à dúvida venenosa, as origens do negacionismo"
  • "Os argumentos em favor da existência de Deus: de Gödel aos computadores"
  • "On a Theoretical Analysis of Deceiving: How to Resist a Bullshit Attack"

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"Pensamento Crítico, Lógica e Argumentação" é um curso de Desenvolvimento Pessoal oferecido pela Coursera, ideal para quem deseja aprimorar suas habilidades analíticas e argumentativas. Ministrado por especialistas como Eliara Santana, Robson Rodrigues Monteiro e Elnio Junior, o curso capacita os alunos a analisar, reconhecer e refutar falácias e comportamentos irracionais. Com foco em tornar os participantes mais persuasivos e críticos, o curso é perfeito para estudantes, profissionais e qualquer pessoa interessada em distinguir a verdade de "fatos alternativos" e "notícias falsas". Disponível na modalidade Starter, é uma excelente escolha para iniciantes.

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