Cómo encontrar intereses de la audiencia con Meta Business
Facebook tiene un nuevo nombre, y con ese nuevo nombre también, una nueva plataforma para sus negocios. Ahora, mejor conocido hoy como Meta, tiene una nueva vista de todo en su Suite Comercial, y queremos mostrarte cómo funcionan las nuevas herramientas. Estos le mostrarán cómo encontrar percepción de la audiencia en Facebook, Meta. Este proyecto te mostrará las herramientas que necesitas para conocer este juego de Meta Business Suite. Eso te ayudará a encontrar la audiencia que te sigue, a la que quieres impactar y cómo esto afecta o brinda mejores opciones para tu negocio.
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Facebook tiene un nuevo nombre, y con ese nuevo nombre también, una nueva plataforma para sus negocios. Ahora, mejor conocido hoy como Meta, tiene una nueva vista de todo en su Suite Comercial, y queremos mostrarte cómo funcionan las nuevas herramientas. Estos le mostrarán cómo encontrar percepción de la audiencia en Facebook, Meta. Este proyecto te mostrará las herramientas que necesitas para conocer este juego de Meta Business Suite. Eso te ayudará a encontrar la audiencia que te sigue, a la que quieres impactar y cómo esto afecta o brinda mejores opciones para tu negocio. Conocerás todas las estadísticas, edades, países o ciudades donde están registrados tus seguidores o compradores. Entonces, en este proyecto, verá todas las opciones disponibles para crear contenido y anuncios dirigidos a su audiencia, lo que apunta a oportunidades fantásticas para su negocio. Podrás ver cómo crear un anuncio dirigido al público que quieres y validar cómo las campañas que has creado ofrecen opinión. Este proyecto es para ti si quieres conocer todo lo que ofrece Meta Business Suite en tu área de audiencia. Vamos a practicar y poner manos a la obra en lo que aprendemos. Prepárate para aprender mucho y practicar para tu próximo proyecto.الوحدات
Su viaje de aprendizaje
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Assignment
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Assignment
- Borrador de comprensión de prueba del proyecto
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Labs
- Cómo encontrar intereses de la audiencia con Meta Business
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- Descripción general del curso basado en un proyecto
- Anotaciones o "takeaways" de este curso
Auto Summary
Discover how to unlock the full potential of Meta Business Suite and connect with your target audience effectively. This comprehensive course delves into the new tools and features introduced by Meta (formerly Facebook), focusing on how to gather and interpret audience insights to enhance your business strategies. Under the expert guidance of Coursera instructors, you'll explore the various metrics available, such as age demographics, geographical data, and engagement statistics, to understand your followers and customers better. The course spans 180 minutes and is designed for beginners, making it accessible to anyone eager to learn. You'll gain hands-on experience in creating targeted content and advertisements, ensuring your marketing efforts resonate with the right audience. Best of all, this valuable resource is available for free, offering an excellent opportunity to elevate your personal development and business acumen without any financial commitment. Ideal for entrepreneurs, marketers, and anyone interested in leveraging Meta's powerful business tools, this course promises to equip you with the knowledge and skills needed to drive your business forward in today's digital landscape. Join now and start transforming your audience insights into actionable business strategies.
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Lucidchart es una herramienta de diagramación, que permite a los usuarios trabajar y colaborar en tiempo real, para la creación de diagramas y esquemas, con una amplia variedad de opciones para personalizar, dando herramientas para agregar imágenes tanto propias como predeterminadas, y/o modificar las formas y líneas de mapas conceptuales, mapas mentales, y todos los demás diagramas. Esta aplicación es compatible con todos los navegadores y permitirá al docente realizar diagramas mas atractivos para la explicación de temáticas. Dentro de Lucidchart encontraremos múltiples plantillas donde se podrán realizar diagramas como: Diagrama de flujo, diagrama de Venn, mapas conceptuales, organigramas, mapas mentales, bocetos, esquemas, diagrama de Red, etc. Con este proyecto aprenderás a crear y desarrollar dos tipos de diagramas, el mapa conceptual y el mapa mental, lo cual te ayudara a conocer las diferentes herramientas, que te brinda esta aplicación y su utilidad en el campo de la educación. Haciendo de tus esquemas un instrumento llamativo, dinámico e interactivo para llevar a cabo la explicación de diferentes temáticas.Auto Summary
Learn to create dynamic conceptual and mind maps with Lucidchart, a versatile diagramming tool. This foundation-level course, offered by Coursera, focuses on enhancing your personal development skills. Ideal for educators, it covers real-time collaboration and customization options for various diagrams like flowcharts, Venn diagrams, and more. Subscription options include a Starter plan.
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
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En este curso conocerás nuevas herramientas tecnológicas que están ganando espacio en la escena educativa y revisarás ejemplos de innovaciones educativas. También, aprenderás sobre los indicadores de calidad pedagógica para evaluar el diseño instruccional, y serás capaz de aplicarlos a tu propio diseño instruccional a través de un ejercicio práctico.الوحدات
Lección 1: Bienvenida
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- Foro de presentación
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- Bienvenida del curso
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- Presentación de módulos
- Metodología del curso
Lección 2: Fundamentos teóricos del diseño instruccional
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- Quiz formativo
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- ¿Qué es el diseño instruccional?
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- Orígenes del diseño instruccional
- Diseño instruccional y teorías del aprendizaje
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- Definiciones del diseño instruccional
Lección 3: Modelos de diseño instruccional
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- Quiz sumativo
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- ¿Qué son los modelos de diseño instruccional?
2
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- Ejemplos de modelos de diseño instruccional
- Elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje para el diseño instruccional
Actividad sumativa: Análisis de tu proyecto
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- Proyecto de diseño instruccional
Material extra
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- El diseño instruccional en la educación a distancia. Un acercamiento a los Modelos
- Educación en red y modelos de diseño instruccional
- Diseño instruccional: oficio, fase y proceso
- Fundamentos del diseño técnico-pedagógico e-learning
- Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores.
Lección 1: Los modelos pedagógicos emergentes
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Assignment
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- Quiz formativo
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- ¿Qué distingue a un modelo pedagógico para ambientes digitales y cuál es el papel del diseñador instruccional?
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- Los modelos pedagógicos
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- Elementos básicos de una propuesta de diseño instruccional para ambientes digitales
Lección 2: Tecnología educativa
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Assignment
- Quiz formativo
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- ¿Cómo se relacionan los modelos pedagógicos y la tecnología educativa?
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- Tecnología educativa
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- Antecedentes y condiciones de la tecnología educativa
Lección 3: Modalidades educativas emergentes y estrategias educativas
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- Quiz sumativo
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- Modalidades educativas emergentes
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- Estrategias y técnicas didácticas
- Realidad virtual.
Actividad sumativa: Diseño de tu proyecto
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- Proyecto de diseño instruccional
Material extra
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- Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje en la educación a distancia
- Modelos pedagógicos en educación a distancia
- Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizajedigitales
- Administración de proyectos de capacitación basados en tecnología
- Algunas consideraciones sobre la tecnología, la innovación y la educación en un escenario de crisis
- Generalidades sobre la tecnología educativa
- Una tecnología educativa apropiada y crítica: nuevos conceptos
Lección 1: Tecnología educativa
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- Quiz formativo
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- Foro: Para ti...¿qué es la pedagogía digital?
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- Pedagogía digital
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- Generalidades de la tecnología educativa
- Pero...¿qué es la pedagogía digital?
Lección 2: Elementos y herramientas tecnológicas para ambientes digitales
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- Foro: ¿Qué es un ambiente digital?
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- ¿Qué son los ambientes digitales?
2
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- Elementos tecnológicos
- Herramientas tecnológicas para ambientes de aprendizaje digitales
Lección 3: Tendencias educativas y herramientas de pedagogía digital
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- Quiz sumativo
3
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- Tendencias educativas: Design Thinking, Gamification y Storytelling.
- 10 herramientas digitales que el Tec recomienda para dar clases
- 10 herramientas digitales para aplicar el aprendizaje colaborativo
Actividad sumativa: Desarrollo de tu proyecto
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1
PeerReview
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Peer Review
- Proyecto de diseño instruccional
Material extra
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6
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- Administración de proyectos de capacitación basados en tecnología
- Pedagogía digital
- Herramientas para la creación, distribución y gestión de cursos a través de Internet
- Gamificación
- Storytelling
- MOOC
Lección 1: Proyectos de formación estratégicos
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- Quiz formativo
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- Experiencias de planeación estratégica
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- La planeación estratégica: aliada de proyectos de formación
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- ¿Qué son los proyectos de formación estratégica?
Lección 2: La planeación táctica y el plan maestro de formación
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2
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- Quiz formativo
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- Experiencias de DNC
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- ¿Qué es la planeación táctica?
- Plan maestro de formación
Lección 3: Del plan de acción a la operación
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- Quiz sumativo
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- El diseñador instruccional como estratega de las acciones de formación en ambientes digitales
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- ¿Qué es la planeación operativa?
- Cómo conformar programas de formación
Actividad sumativa: Conexión con el mundo
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- Exposición de experiencias de diseñadores instruccionales
Material extra
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4
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4
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- La matriz FODA: alternativa de diagnóstico y determinación de estrategias de intervención en diversas organizaciones
- Planeación estratégica, táctica y operativa de un proyecto de @-capacitación docente en la Universidad Quintana Roo, México
- Administración estratégica: teoría y casos
- Administración de proyectos de capacitación basados en tecnología
Lección 1: La calidad pedagógica y sus indicadores: concepto y condiciones
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- Quiz formativo
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- ¿Cómo evaluar la calidad de un proyecto instruccional?
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- La calidad pedagógica y sus indicadores
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Readings
- Ejes a considerar en la generación de indicadores para evaluar proyectos en ambientes digitales
- Eje pedagógico de los indicadores de calidad de los proyectos educativos
- Eje funcional de los indicadores de calidad de los proyectos educativos
- Eje tecnológico de los indicadores de calidad de los proyectos educativos
- Eje temporal de los indicadores de calidad de los proyectos educativos
Lección 2: Evaluación de un proyecto de diseño instruccional para ambientes digitales
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- Quiz formativo
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- Pautas para la evaluación de proyectos
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- Diez recomendaciones para evaluar la calidad de un proyecto de diseño instruccional
Lección 3: Cierre del curso
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- ¿Qué aprendimos en este curso?
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- Cierre de curso
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- Resumen general del curso
- Testimonios sobre el desarrollo de proyectos para ambientes digitales
Examen final del Mooc 2
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Assignment
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- Examen Final
Material extra
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Readings
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Readings
- La evaluación y su importancia en la educación
- Reflexiones en torno a la evaluación en la calidad educativa
- Indicadores de calidad de las plataformas educativas digitales
- La evaluación del aprendizaje en ambientes virtuales
- La evaluación de los aprendizajes en ambientes virtuales
- Administración de proyectos de capacitación basados en tecnología
- Modelo de diseño instruccional
- Variables de evaluación de un diseño instruccional
- Evaluación de modelos de diseño instruccional: una revisión de literatura
- Indicadores para evaluar el diseño instruccional de los cursos virtuales para la formación postgraduada a distancia en la universidad de las ciencias informáticas.
- Cómo evaluar cursos en línea
Auto Summary
Discover innovative technological tools and educational advancements with "Modelos de diseño instruccional para ambientes digitales." This foundation-level course, offered by Coursera, focuses on enhancing personal development through quality pedagogical design. Learners will evaluate and apply instructional design models in digital environments via practical exercises. Ideal for educators and instructional designers, the course is available with a Starter subscription.
Predicción de Ventas Pronosticando Tendencias
En este curso basado en un proyecto y de 2 horas de duración, aprenderás a realizar pronósticos de tendencia y a entender cómo los pronósticos apoyan la toma de decisiones. Aprenderás a utilizar hojas de cálculo para visualizar y realizar un examen estadístico de datos analizando la pendiente de la línea de regresión y creando una gráfica de línea. Al final del curso entenderás cómo evaluar los modelos y cuándo utilizar técnicas de ingeniería para mejorar la exactitud de la previsión. Nota: Este curso es de mayor utilidad para estudiantes que residen en la región de América del Norte.
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En este curso basado en un proyecto y de 2 horas de duración, aprenderás a realizar pronósticos de tendencia y a entender cómo los pronósticos apoyan la toma de decisiones. Aprenderás a utilizar hojas de cálculo para visualizar y realizar un examen estadístico de datos analizando la pendiente de la línea de regresión y creando una gráfica de línea. Al final del curso entenderás cómo evaluar los modelos y cuándo utilizar técnicas de ingeniería para mejorar la exactitud de la previsión. Nota: Este curso es de mayor utilidad para estudiantes que residen en la región de América del Norte. Actualmente, estamos trabajando para proporcionar la misma experiencia en otras regionesالوحدات
Predicción de Ventas Pronosticando Tendencias en Google Sheets
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Assignment
- Cuestionario con calificación: Borrador de comprensión de prueba del proyecto
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- Título del proyecto guiado
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- Descripción general del curso basado en un proyecto
Auto Summary
"Predicción de Ventas Pronosticando Tendencias" es un curso dinámico y práctico diseñado para aquellos interesados en el desarrollo personal, especialmente en el ámbito de la toma de decisiones empresariales basadas en datos. Este curso intermedio, ofrecido por Coursera, tiene una duración de 2 horas y se centra en enseñar cómo realizar pronósticos de tendencias utilizando hojas de cálculo. Durante el curso, aprenderás a visualizar datos y a llevar a cabo un análisis estadístico, incluyendo el cálculo y la interpretación de la pendiente de la línea de regresión y la creación de gráficas de línea. Al finalizar, estarás capacitado para evaluar modelos predictivos y aplicar técnicas de ingeniería para mejorar la precisión de tus previsiones. Este curso es particularmente útil para estudiantes de América del Norte, aunque Coursera está trabajando para extender esta experiencia a otras regiones. Además, el curso es accesible de forma gratuita, lo que lo convierte en una excelente oportunidad para aquellos que buscan mejorar sus habilidades sin incurrir en costos adicionales. Ideal para profesionales que desean profundizar en la analítica de datos y la previsión de ventas, este curso ofrece herramientas prácticas y conocimientos valiosos para impulsar la toma de decisiones informadas.
Erste Schritte in Visme
Nach Abschluss dieses Projekts, kannst du einfache Projekte mit Hilfe der gratis Version von Visme kreieren und gestalten. Dieses angeleitete Projekt ist eine Einführung in die Nutzung von Visme. Dieses Projekt richtet sich an Menschen, die noch keinerlei Erfahrung mit der Plattform Visme gesammelt haben. Visme ist ein web basiertes Online-Gestaltungs-Tool, dass jedem User erlaubt, einfache oder komplexe Grafiken zu erstellen.
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Nach Abschluss dieses Projekts, kannst du einfache Projekte mit Hilfe der gratis Version von Visme kreieren und gestalten. Dieses angeleitete Projekt ist eine Einführung in die Nutzung von Visme. Dieses Projekt richtet sich an Menschen, die noch keinerlei Erfahrung mit der Plattform Visme gesammelt haben. Visme ist ein web basiertes Online-Gestaltungs-Tool, dass jedem User erlaubt, einfache oder komplexe Grafiken zu erstellen. Visme setzt keine Installation von Software voraus um Projekte zu kreieren. Die web basierte Plattform Visme bietet alle nötigen Werkzeuge um visuell attraktive und organisierte Produkte alleine, oder als Team zu kreieren und zu teilen. Am Ende dieses Projekts wirst du gelernt haben, Grafikdesign Tools anzuwenden um kreative und visuell ansprechende Projekte zu gestalten.الوحدات
Ihr Lernpfad
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- Einschätzung Ihres Wissens
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- Erste Schritte in Visme
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- Projekt-Überblick
Auto Summary
Discover the basics of Visme, a web-based design tool, in this beginner-friendly course by Coursera. Perfect for newcomers, you'll learn to create visually appealing graphics using Visme's free version. The guided project spans 180 minutes and provides all necessary tools for solo or team projects. Enhance your graphic design skills and start creating today—no software installation required! Free subscription available. Ideal for personal development enthusiasts.
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生物化学是当今生命科学领域中发展最为迅速、涉及面最广的基础学科之一，其着眼点在于使用化学、物理学和生物学等方法去研究各类生物分子的结构与功能，在分子水平上阐明生命的本质、原理和规律。如今，生物化学的理论和实验技术已渗透到生命科学的方方面面，它的发展一次又一次地带动了整个生命科学的发展。 生物化学可分为结构生物化学、代谢生物化学和分子生物学三个部分。本课程为第一部分，即结构生物化学，以后还会推出代谢生物化学和分子生物学课程。 结构生物化学的内容可以说是生物化学最基础的部分，有人把这一部分的内容说成是“静态生化”。其主要内容是各种生物分子（氨基酸、核苷酸、蛋白质、核酸、酶、碳水化合物、脂类和激素等）的结构、性质与功能，特别是三类生物大分子——蛋白质、核酸和酶的结构、性质与功能。 学完这一部分，将会为你学好生物化学的另外两个部分，即代谢生物化学和分子生物学打下坚实的基础，也为你学好细胞生物学、遗传学等其他生命科学相关课程创造条件。 先修课程：普通生物学和有机化学 大纲（Syllabus) 第一章 蛋白质的结构与功能（Chapter 1 Structure and Function of Proteins) 1. 氨基酸（Amino acids） 2. 蛋白质氨基酸与非蛋白质氨基酸（Proteinogenic AA & non-protenogenic AA） 3. 疏水氨基酸与亲水氨基酸（Hydrophobic & Hydrophilic AAs） 4. 必需氨基酸与非必需氨基酸（Essential & Non-essential AAs） 5. 氨基酸的英文缩写（Abbreviations for 22 amino acids） 6. 氨基酸的缩合反应（AA Condensation reaction） 7. 氨基酸的手性（Chirality of Amino Acids） 8. 氨基酸的两性解离与等电点（Acid & base dissociation of amino acids and pI） 9. 茚三酮反应（Reaction with Ninhydrin) 10. Sanger反应（Reaction with DNFB） 11. Edman反应（Reaction with PITC） 12. 蛋白质（Proteins） 13. 蛋白质的一级结构（Primary Structure of Proteins） 14. 肽键（Peptide bonds） 15. 蛋白质的二级结构（Secondary Structure of Proteins） 16. α螺旋（The Alpha Helix） 17. β折叠（The Beta-Pleated Sheet） 18. β转角（The Beta Turn） 19. β突起（The Beta Bulge） 20. 蛋白质的三级结构（Tertiary structure of Proteins） 21. 疏水键（Hydrophobic interactions） 22. 模体（Motif） 23. 结构域（Domain） 24. 蛋白质的四级结构（Quaternary Structure of Proteins） 25. 蛋白质的折叠（Protein folding） 26. 天然无折叠蛋白（Natively Unfolded Proteins） 27. Anfinsen实验（Anfinsen’s Experiment） 28. 分子伴侣（Molecular Chaperone） 29. 蛋白质二硫化物异构酶（Protein disulfide isomerase，PDI） 30. 脯氨酰肽酰顺反异构酶（Peptidylprolyl cis-trans isomerase，PPI） 31. 朊病毒（Prions） 32. 蛋白质组（Proteome） 33. 蛋白质的功能（Functions of Proteins） 34. 兼职蛋白（Moonlighting Proteins） 35. 蛋白质结构与功能之间的关系（Structure and function relationships of proteins） 36.α角蛋白（Alpha Keratin） 37.β角蛋白（Beta Keratin） 38.胶原蛋白（Collagen） 39.肌红蛋白与血红蛋白（Myoglobin & Hemoglobin） 40.正协同效应（Positive Cooperativity） 41.波尔效应（Bohr Effect） 42.别构效应（Allosteric effect） 43.HbS 44.HbF" 第二章 核酸的结构与功能（Chapter 2 Structure and Function of Nucleic Acids) 1.碱基（Bases） 2.互变异构（Keto-enol tautomerism） 3.核苷（Nucleosides） 4.核苷酸（Nucleotides） 5.核酸（Nucleic Acids） 6.多种多样的RNA（Versatile RNAs） 7.核酸的一级结构（Primary Structure of Nucleic Acids） 8.B-DNA A-DNA 10.Z-DNA 11.几种DNA的非常规的二级结构（Other forms of secondary structure of DNA） 12.RNA二级结构（Secondary structure of RNA） 13.DNA三级结构（Tertiary Structure of DNA） 14.RNA三级结构（Tertiary Structure of RNA） 15.核糖核酸蛋白复合物（RNA-Protein Complex） 16.核小体（Nucleosome） 17.RNA世界（The RNA world hypothesis） 第三章 蛋白质和核酸的性质（Chapter 3 Properties of Proteins and Nucleic Acids) 1. 紫外吸收（UV absorption） 2. 沉淀（Precipitation） 3. 两性解离（Acid & base dissociation and pI） 4. 变性（Denaturation） 5. 复性（Renaturation） 6. Tm 7. 水解（Hydrolysis） 8. 蛋白质的颜色反应（Protein coloring reaction) 9. 电泳（Electrophoresis） 10. 层析（Chromatography） 11. 透析与超滤（Dialysis and Ultrafiltration） 第四章 酶的结构与功能（Chapter 4 Structure and Function of Enzymes) 1. 酶（Enzymes） 2. 辅助因子（Cofactors) 3. 核酶（Ribozymes） 4. 活性中心（The Active Site） 5. “锁与钥匙”模型（Lock and key model） 6. “诱导契合”模型（The Induced Fit model） 7. “三点附着”模型（Three-point attachment model） 8. 酶的命名和分类（Enzyme Nomenclature） 9. 酶动力学（Enzyme kinetics） 10. 米氏方程（The Mechaelis-Menten Equation） 11. Kcat和kcat/Km（Kcat & kcat/Km） 12. 双倒数作图（Double-reciprocal plot） 13. 酶抑制剂（Enzyme Inhibitors） 14. 竞争性抑制剂（Competitive Inhibitor） 15. 非竞争性抑制剂（Non-competitive Inhibitor） 16. 反竞争性抑制剂（Uncompetitive Inhibitor） 17. 基团特异性抑制剂（Group Specific Reagent） 18. 底物类似物（Substrate Analogue） 19. 自杀性抑制剂（Suicide Inhibitor） 20. 别构酶（Allosteric Enzymes） 21. 齐变模型（The Concerted Model） 22. 序变模型（The Sequential Model） 23. 过渡态稳定学说（“The transition-state stabilization” theory） 24. 抗体酶（Abzymes） 25. 临近与定向效应（Catalysis by proximity and orientation） 26. 广义酸碱催化（General Acid-base catalysis） 27. 静电催化（Electrostatic catalysis） 28. 金属催化（Metal catalysis） 29. 共价催化（Covalent catalysis） 30. 底物形变（Substrate strain） 31. 蛋白酶（Proteases） 32. 酶活性的调节（Regulation of Enzyme Activities) 33. 同工酶（Isozymes） 34. 别构调节（Allosteric control） 35. 共价修饰调节（Regulation by covalent modification） 36. 水解激活（Proteolytic activation） 37. 调节蛋白的激活和抑制（Stimulation and inhibition by control proteins） 38. 维生素（Vitamins） 第五章 糖类和脂类的结构与功能（Chapter 5 Structure and Function of Carbohydrates and Lipids) 1. 碳水化合物（Carbohydrates） 2. 单糖（Monosaccharides） 3. 差向异构体（Epimers) 4. 异头体（Anomer） 5. 寡糖（Oligosaccharides） 6. 多糖（Polysaccharides） 7. 糖缀化合物（Glycoconjugates） 8. 脂类（Lipids） 9. 脂肪酸（Fatty acids） 10. 脂肪（Fats） 11. 反式脂肪（Trans Fats） 12. 磷脂（Phospholipids） 13. 胆固醇（Cholesterol） 14. 脂双层（Lipid Bilayers） 第六章 激素的结构与功能（Chapter 6 Structure and Function of Hormones) 1. 激素（Hormones） 2. 放射免疫测定（Radioimmnoessay) 3. 受体（Receptors） 4. 第二信使（Second messengers） 5. G蛋白（G-proteins） 6. 蛋白质激酶（Protein kinases） 7. 通过胞内受体的激素作用机制（Mechanism of Hormone action by intracellular receptors） 8. PKA系统（The PKA system） 9. PKC系统（The PKC system） 10. PKG系统（The PKG system） 11. NO系统（Nitric oxide system） 12. 受体酪氨酸激酶系统（The RTK System） 13. 视觉产生相关的信号转导（Visual Signal Transduction） 14. 嗅觉产生相关的信号转导（Olfactory Signal Transduction） 15. 信号系统的终止（Termination of the signal）الوحدات
结构生物化学宣传片（Promoting Videos for Structural Biochemistry）
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- 结构生物化学简介（Introduction to Structural Biochemsitry)
生物化学学习方法（Tips for Studying Biochemistry)
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- 生物化学学习方法系列1
- 生物化学学习方法系列2
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- 结构生物化学学习方法
1.1 氨基酸（1.1 Amino acids）
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- 氨基酸（Amino acids)
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- 氨基酸（Amino acids）
1.2 蛋白质氨基酸与非蛋白质氨基酸（1.2 Proteinogenic AA & non-protenogenic AA）
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- 蛋白质氨基酸与非蛋白质氨基酸（ Proteinogenic AA & non-protenogenic AA）
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- 蛋白质氨基酸与非蛋白质氨基酸（Proteinogenic AA & non-protenogenic AA）
1.3 疏水氨基酸与亲水氨基酸（1.3 Hydrophobic & Hydrophilic AAs）
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- 疏水氨基酸与亲水氨基酸（Hydrophobic & Hydrophilic AAs）
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- 疏水氨基酸与亲水氨基酸（Hydrophobic & Hydrophilic AAs）
1.4 必需氨基酸与非必需氨基酸（1.4 Essential & Non-essential AAs）
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- 必需氨基酸与非必需氨基酸（Essential & Non-essential AAs）
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- 必需氨基酸与非必需氨基酸（Essential & Non-essential AAs）
1.5 氨基酸的英文缩写（1.5 Abbreviations for 22 amino acids）
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- 氨基酸的英文缩写（Abbreviations for 22 amino acids）
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- 氨基酸的英文缩写（Abbreviations for 22 amino acids）
1.6 氨基酸的缩合反应（1.6 AA Condensation reaction）
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- 氨基酸的缩合反应（AA Condensation reaction）
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- 氨基酸的缩合反应（AA Condensation reaction）
1.7 氨基酸的手性（1.7 Chirality of Amino Acids）
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- 氨基酸的手性（Chirality of Amino Acids）
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- 氨基酸的手性（Chirality of Amino Acids）
1.8 氨基酸的两性解离与等电点（1.8 Acid & base dissociation of amino acids and pI）
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- 氨基酸的两性解离与等电点（Acid & base dissociation of amino acids and pI）
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- 氨基酸的两性解离与等电点（Acid & base dissociation of amino acids and pI）
1.9 茚三酮反应（1.9 Reaction with Ninhydrin）
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- 茚三酮反应（Reaction with Ninhydrin)
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- 茚三酮反应（Reaction with Ninhydrin）
1. 10 Sanger反应（1.10 Reaction with DNFB）
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- Sanger反应（Reaction with DNFB）
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- Sanger反应（Reaction with DNFB）
1.11 Edman反应（1.11 Reaction with PITC）
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- Edman反应（Reaction with PITC）
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- Edman反应（Reaction with PITC）
1.12 蛋白质（1.12 Proteins）
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- 蛋白质（Proteins）
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- 蛋白质（Proteins）
1.13 蛋白质的一级结构（1.13 Primary Structure of Proteins）
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- 蛋白质的一级结构（Primary Structure of Proteins）
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- 蛋白质的一级结构（Primary Structure of Proteins）
1.14 肽键（1.14 Peptide bonds）
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- 肽键（Peptide bonds）
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- 肽键（Peptide bonds）
1.15 蛋白质的二级结构（1.15 Secondary Structure of Proteins）
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- 蛋白质的二级结构（Secondary Structure of Proteins）
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- 蛋白质的二级结构（Secondary Structure of Proteins）
1.16 α螺旋（1.16 The Alpha Helix）
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- α螺旋（The Alpha Helix）
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- α螺旋（The Alpha Helix）
1.17 β折叠（1.17 The Beta-Pleated Sheet）
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- β折叠（The Beta-Pleated Sheet）
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- β折叠（The Beta-Pleated Sheet）
1.18 β转角（1.18 The Beta Turn）
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- β转角（The Beta Turn）
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- β转角（The Beta Turn）
1.19 β突起（1.19 The Beta Bulge）
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- β突起（The Beta Bulge）
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- β突起（The Beta Bulge）
1.20 蛋白质的三级结构（1.20 Tertiary Structure of Proteins）
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- 蛋白质的三级结构（Tertiary structure of Proteins）
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- 蛋白质的三级结构（Tertiary Structure of Proteins）
1. 21 疏水键（1.21 Hydrophobic interactions）
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- 疏水键（Hydrophobic interactions）
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- 疏水键（Hydrophobic interactions）
1.22 模体（1.22 Motif）
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- 模体（Motif）
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- 模体（Motif）
1.23 结构域（1.23 Domain）
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- 结构域（Domain）
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- 结构域（Domain）
1.24 蛋白质的四级结构（1.24 Quaternary Structure of Proteins）
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- 蛋白质的四级结构（Quaternary Structure of Proteins）
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- 蛋白质的四级结构（Quaternary Structure of Proteins）
1.25 蛋白质的折叠（1.25 Protein folding）
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- 蛋白质的折叠（Protein folding）
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- 蛋白质的折叠（Protein folding）
1.26 天然无折叠蛋白（1.26 Natively Unfolded Proteins）
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- 天然无折叠蛋白（Natively Unfolded Proteins）
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- 天然无折叠蛋白（Natively Unfolded Proteins）
1.27 Anfinsen实验（1.27 Anfinsen’s Experiment）
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- Anfinsen实验（Anfinsen’s Experiment）
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- Anfinsen实验（Anfinsen’s Experiment）
1.28 分子伴侣（1.28 Molecular Chaperone）
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- 分子伴侣（ Molecular Chaperone）
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- 分子伴侣（Molecular Chaperone）
1.29 蛋白质二硫化物异构酶（1.29 Protein disulfide isomerase）
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- 蛋白质二硫化物异构酶（Protein disulfide isomerase）
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- 蛋白质二硫化物异构酶（Protein Disulfide Isomerase）
1.30 脯氨酰肽酰顺反异构酶（1.30 Peptidylprolyl cis-trans isomerase）
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- 脯氨酰肽酰顺反异构酶（Peptidylprolyl cis-trans isomerase）
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- 脯氨酰肽酰顺反异构酶（Peptidylprolyl cis-trans isomerase）
1.31 朊病毒（1.31 Prions）
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- 朊病毒（Prions）
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- 朊病毒（Prions）
1.32 蛋白质组（1.32 Proteome）
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- 蛋白质组（Proteome）
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- 蛋白质组（Proteome）
1.33 蛋白质的功能（1.33 Functions of Proteins）
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- Functions of Proteins
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- 蛋白质的功能（Functions of Proteins）
1.34 兼职蛋白（1.34 Moonlighting Proteins）
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- 兼职蛋白（Moonlighting Proteins）
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- 兼职蛋白（Moonlighting Proteins）
1.35 蛋白质结构与功能之间的关系（1.35 Structure and function relationships of proteins）
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- 蛋白质结构与功能之间的关系（Structure and function relationships of proteins）
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- 蛋白质结构与功能之间的关系（Structure and function relationships of proteins）
1.36. α角蛋白（1.36 Alpha Keratin）
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- α角蛋白（Alpha Keratin）
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- α角蛋白（Alpha Keratin）
1.37 β角蛋白（1.37 Beta Keratin）
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- β角蛋白（Beta Keratin）
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- β角蛋白（Beta Keratin）
1.38 胶原蛋白（1.38 Collagen）
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- 胶原蛋白（Collagen）
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- 胶原蛋白（Collagen）
1.39 肌红蛋白与血红蛋白（1.39 Myoglobin & Hemoglobin）
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- 肌红蛋白与血红蛋白（Myoglobin & Hemoglobin）
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- 肌红蛋白与血红蛋白（Myoglobin & Hemoglobin）
1.40 正协同效应（1.40 Positive Cooperativity）
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- 正协同效应（1.40 Positive Cooperativity）
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- 正协同效应（Positive Cooperativity）
1.41 波尔效应（1.41 Bohr Effect）
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- 波尔效应（Bohr Effect）
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- 波尔效应（Bohr Effect）
1.42 别构效应（1.42 Allosteric effect）
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- 别构效应（Allosteric effect）
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- 别构效应（Allosteric effect）
1.43 HbS
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- HbS
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- HbS
1.44 HbF
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- HbF
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- HbF
本单元测试与参考文献和网址
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- 第一章 蛋白质的结构与功能（Chapter 1 Structure and Function of Proteins)
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- 参考文献和网址（References and Websites)
2.1 碱基（2.1 Bases）
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- 碱基（Bases）
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- 碱基（Bases）
2.2 互变异构（2.2 Keto-enol tautomerism）
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- 互变异构（Keto-enol tautomerism）
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- 互变异构（Keto-enol tautomerism）
2.3 核苷（2.3 Nucleosides）
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- 核苷（Nucleosides）
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- 核苷（Nucleosides）
2.4 核苷酸（2.4 Nucleotides）
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- 核苷酸（Nucleotides）
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- 核苷酸（Nucleotides）
2.5 核酸（2.5 Nucleic Acids）
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- 核酸（Nucleic Acids）
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- 核酸（Nucleic Acids）
2.6 多种多样的RNA（2.6 Versatile RNAs）
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- 多种多样的RNA（Versatile RNAs）
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- 多种多样的RNA（Versatile RNAs）
2.7 核酸的一级结构（2.7 Primary Structure of Nucleic Acids）
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- 核酸的一级结构（Primary Structure of Nucleic Acids）
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- 核酸的一级结构（Primary Structure of Nucleic Acids）
2.8 B-DNA
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- B-DNA
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- B-DNA
2.9 A-DNA
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- A-DNA
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- A-DNA
2.10 Z-DNA
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- Z-DNA
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- Z-DNA
2.11 几种DNA的非常规的二级结构（2.11 Other forms of secondary structure of DNA）
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- 几种DNA非常规的二级结构（Other forms of secondary structure of DNA）
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- 几种DNA的非常规的二级结构（Other forms of secondary structure of DNA）
2.12 RNA二级结构（2.12 Secondary Structure of RNA）
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- RNA二级结构（Secondary Structure of RNA）
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- RNA二级结构（Secondary Structure of RNA）
2.13 DNA三级结构（2.13 Tertiary Structure of DNA）
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- DNA三级结构（Tertiary Structure of DNA）
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- DNA三级结构（Tertiary Structure of DNA）
2.14 RNA三级结构（2.14 Tertiary Structure of RNA）
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- RNA三级结构（Tertiary Structure of RNA）
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- RNA三级结构（Tertiary Structure of RNA）
2.15 核糖核酸蛋白复合物（2.15 RNA-Protein Complex）
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- 核糖核酸蛋白复合物（RNA-Protein Complex）
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- 核糖核酸蛋白复合物（RNA-Protein Complex）
2.16 核小体（2.16 Nucleosome）
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- 核小体（Nucleosome）
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- 核小体（Nucleosome）
2.17 RNA世界（2.17 The RNA world hypothesis）
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- RNA世界（The RNA world hypothesis）
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- RNA世界（The RNA world）
本单元测试与参考文献和网址
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Assignment
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Assignment
- 第二章 核酸的结构与功能（Chapter 2 Structure and Function of Nucleic Acids)
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- 参考文献和网址（References and Websites)
3.1 紫外吸收（3.1 UV absorption）
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- 紫外吸收（UV absorption）
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- 紫外吸收（UV absorption）
3.2 沉淀（3.2 Precipitation）
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- 沉淀（Precipitation）
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- 沉淀（Precipitation）
3.3 两性解离（3.3 Acid & base dissociation and pI）
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- 两性解离（Acid & base dissociation and pI）
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- 两性解离（Acid & base dissociation and pI）
3.4 变性（3.4 Denaturation）
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- 变性（Denaturation）
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- 变性（Denaturation）
3.5 复性（3.5 Renaturation）
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- 复性（Renaturation）
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- 复性（Renaturation）
3.6 Tm
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- Tm
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- Tm
3.7 水解（3.7 Hydrolysis）
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- 水解（Hydrolysis）
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- 水解（Hydrolysis）
3.8 蛋白质的颜色反应（3.8 Protein coloring reaction)
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- 蛋白质的颜色反应（Protein coloring reaction)
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- 蛋白质的颜色反应（Protein coloring reaction)
3.9 电泳（3.9 Electrophoresis）
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- 电泳（Electrophoresis）
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- 电泳（Electrophoresis）
3.10 层析（3.10 Chromatography）
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- 层析（Chromatography）
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- 层析（Chromatography）
3.11 透析与超滤（3.11 Dialysis and Ultrafiltration）
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- 透析与超滤（Dialysis and Ultrafiltration）
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- 透析与超滤（Dialysis and Ultrafiltration）
本单元测试与参考文献和网址（Quizzes, References and Websites）
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Assignment
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Assignment
- 第三章 蛋白质和核酸的性质（Chapter 3 Properties of Proteins and Nucleic Acids)
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- 参考文献和网址（References and Websites)
4.1 酶（4.1 Enzymes）
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- 酶（Enzymes）
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- 酶（Enzymes）
4.2 辅助因子（4.2 Cofactors)
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- 辅助因子（Cofactors)
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- 辅助因子（Cofactors)
4.3 核酶（4.3 Ribozymes）
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- 核酶（Ribozymes）
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- 核酶（Ribozymes）
4. 4 活性中心（4.4 The Active Site）
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- 活性中心（The Active Site）
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- 活性中心（The Active Site）
4.5 “锁与钥匙”模型（4.5 The Lock and Key Model）
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- “锁与钥匙”模型（The Lock and Key Model）
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- “锁与钥匙”模型（The Lock and Key Model）
4.6 “诱导契合”模型（4.6 The Induced Fit Model）
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- “诱导契合”模型（The Induced Fit Model）
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- “诱导契合”模型（The Induced Fit Model）
4.7 “三点附着”模型（4.7 The Three-point Attachment Model）
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- “三点附着”模型（The Three-point Attachment Model）
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- “三点附着”模型（The Three-point Attachment Model）
4.8 酶的命名和分类（4.8 Enzyme Nomenclature）
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- 酶的命名和分类（Enzyme Nomenclature）
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- 酶的命名和分类（Enzyme Nomenclature）
4.9 酶动力学（4.9 Enzyme Kinetics）
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- 酶动力学（Enzyme Kinetics）
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- 酶动力学（Enzyme Kinetics）
4.10 米氏方程（4.10 The Mechaelis-Menten Equation）
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- 米氏方程（The Mechaelis-Menten Equation）
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- 米氏方程（The Mechaelis-Menten Equation）
4.11 kcat和kcat/Km（4.11 kcat & kcat/Km）
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- kcat和kcat/Km（kcat & kcat/Km）
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- kcat和kcat/Km（kcat & kcat/Km）
4.12 双倒数作图（4.12 The Double-Reciprocal Plot）
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- 双倒数作图（The Double-Reciprocal Plot）
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- 双倒数作图（The Double-Reciprocal Plot）
4.13 酶抑制剂（4.13 Enzyme Inhibitors）
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- 酶抑制剂（Enzyme Inhibitors）
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- 酶抑制剂（Enzyme Inhibitors）
4.14 竞争性抑制剂（4.14 Competitive Inhibitor）
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- 竞争性抑制剂（Competitive Inhibitor）
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- 竞争性抑制剂（Competitive Inhibitor）
4.15 非竞争性抑制剂（4.15 Non-competitive Inhibitor）
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- 非竞争性抑制剂（Non-competitive Inhibitor）
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- 非竞争性抑制剂（Non-competitive Inhibitor）
4.16 反竞争性抑制剂（4.16 Uncompetitive Inhibitor）
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- 反竞争性抑制剂（Uncompetitive Inhibitor）
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- 反竞争性抑制剂（Uncompetitive Inhibitor）
4.17 基团特异性抑制剂（4.17 Group Specific Reagent）
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- 基团特异性抑制剂（Group Specific Reagent）
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- 基团特异性抑制剂（Group Specific Reagent）
4.18 底物类似物（4.18 Substrate Analogue）
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- 底物类似物（Substrate Analogue）
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- 底物类似物（Substrate Analogue）
4.19 自杀性抑制剂（4.19 Suicide Inhibitor）
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- 自杀性抑制剂（Suicide Inhibitor）
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- 自杀性抑制剂（Suicide Inhibitor）
4.20 别构酶（4.20 Allosteric Enzymes）
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- 别构酶（Allosteric Enzymes）
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- 别构酶（Allosteric Enzymes）
4.21. 齐变模型（4.21 The Concerted Model）
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- 齐变模型（The Concerted Model）
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- 齐变模型（The Concerted Model）
4.22 序变模型（4.22 The Sequential Model）
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- 序变模型（The Sequential Model）
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- 序变模型（The Sequential Model）
4.23. 过渡态稳定学说（4.33 The Transition-State Stabilization Theory）
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- 过渡态稳定学说（The Transition-State Stabilization Theory）
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- 过渡态稳定学说（The Transition-State Stabilization Theory）
4.24 抗体酶（4.24 Abzymes）
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- 抗体酶（Abzymes）
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- 抗体酶（Abzymes）
4.25 临近与定向效应（4.25 Catalysis by Proximity and Orientation）
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- 临近与定向效应（Catalysis by Proximity and Orientation）
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- 临近与定向效应（Catalysis by Proximity and Orientation）
4.26 广义酸碱催化（4.26 General Acid-Base Catalysis）
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- 广义酸碱催化（General Acid-Base Catalysis）
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- 广义酸碱催化（General Acid-Base Catalysis）
4.27 静电催化（4.27 Electrostatic Catalysis）
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- 静电催化（Electrostatic Catalysis）
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- 静电催化（Electrostatic Catalysis）
4.28 金属催化（4.28 Metal Catalysis）
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- 金属催化（Metal Catalysis）
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- 金属催化（Metal Catalysis）
4.29 共价催化（4.29 Covalent Catalysis）
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- 共价催化（Covalent Catalysis）
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- 共价催化（Covalent Catalysis）
4.30 底物形变（4.30 Substrate Strain）
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- 底物形变（Substrate Strain）
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- 底物形变（Substrate Strain）
4.31 蛋白酶（4.31 Proteases）
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- 蛋白酶（Proteases）
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- 蛋白酶（Proteases）
4.32 酶活性的调节（4.32 Regulation of Enzyme Activities)
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- 酶活性的调节（Regulation of Enzyme Activities)
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- 酶活性的调节（Regulation of Enzyme Activities)
4.33 同工酶（4.33 Isozymes）
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- 同工酶（Isozymes
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- 同工酶（Isozymes）
4.34 别构调节（4.34 Allosteric Control）
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- 别构调节（Allosteric Control）
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- 别构调节（Allosteric Control）
4.35 共价修饰调节（4.35 Regulation by Covalent Modification）
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- 共价修饰调节（Regulation by Covalent Modif
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- 共价修饰调节（Regulation by Covalent Modification）
4.36. 水解激活（4.36 Proteolytic Activation）
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- 水解激活（Proteolytic Activation）
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- 水解激活（Proteolytic Activation）
4.37 调节蛋白的激活和抑制（4.37 Stimulation and Inhibition by Control Proteins）
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- 调节蛋白的激活和抑制（Stimulation and Inhibition by Control Proteins）
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- 调节蛋白的激活和抑制（Stimulation and Inhibition by Control Proteins）
4.38 维生素（4.38 Vitamins）
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- 维生素（Vitamins）
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- 维生素（Vitamins）
本单元测试与参考文献和网址（Quizzes, References and Websites）
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Assignment
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- 第四章 酶的结构与功能（Chapter 4 Structure and Function of Enzymes)
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- 参考文献和网址（References and Websites)
5.1 碳水化合物（5.1 Carbohydrates）
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- 碳水化合物（Carbohydrates）
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- 碳水化合物（Carbohydrates）
5.2 单糖（5.2 Monosaccharides）
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- 单糖（Monosaccharides）
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- 单糖（Monosaccharides）
5.3 差向异构体（5.3 Epimers）
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- 差向异构体（Epimers）
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- 差向异构体（Epimers）
5.4 异头体（5.4 Anomer）
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- 异头体（Anomer）
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- 异头体（Anomer）
5.5 寡糖（5.5 Oligosaccharides）
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- 寡糖（Oligosaccharides）
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- 寡糖（Oligosaccharides）
5.6 多糖（5.6 Polysaccharides）
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- 多糖（Polysaccharides）
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- 多糖（Polysaccharides）
5.7 糖缀化合物（5.7 Glycoconjugates）
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- 糖缀化合物（Glycoconjugates）
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- 糖缀化合物（Glycoconjugates）
5.8 脂类（5.8 Lipids）
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- 脂类（Lipids）
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- 脂类（Lipids）
5.9 脂肪酸（5.9 Fatty acids）
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- 脂肪酸（Fatty Acids）
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- 脂肪酸（Fatty acids）
5.10 脂肪（5.10 Fats）
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- 脂肪（Fats）
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- 脂肪（Fats）
5.11 反式脂肪（5.11 Trans Fats）
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- 反式脂肪（Trans Fats）
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- 反式脂肪（Trans Fats）
5.12 磷脂（5.12 Phospholipids）
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- 磷脂（Phospholipids）
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- 磷脂（Phospholipids）
5.13 胆固醇（5.13 Cholesterol）
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- 胆固醇（Cholesterol）
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- 胆固醇（Cholesterol）
5.14 脂双层（5.14 Lipid Bilayers）
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- 脂双层（Lipid Bilayers）
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- 脂双层（Lipid Bilayers）
本单元测试与参考文献和网址（Quizzes, References and Websites）
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Assignment
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Assignment
- 第五章 糖类和脂类的结构与功能（Chapter 5 Structure and Function of Carbohydrates and Lipids)
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- 参考文献和网址（References and Websites)
6.1 激素（6.1 Hormones）
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- 激素（Hormones）
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- 激素（Hormones）
6.2 放射免疫测定（6.2 Radioimmnoessay）
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- 放射免疫测定（Radioimmnoessay）
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- 放射免疫测定法（radioimmunoassay，RIA）
6.3 受体（6.3 Receptors）
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- 受体（Receptors）
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- 受体（Receptors）
6.4 第二信使（6.4 Second Messengers）
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- 第二信使（Second Messengers）
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- 第二信使（Second Messengers）
6.5 G蛋白（6.5 G-proteins）
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- G蛋白（G-proteins）
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- G蛋白（G-proteins）
6.6 蛋白质激酶（6.6 Protein Kinases）
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- 蛋白质激酶（Protein Kinases）
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- 蛋白质激酶（Protein Kinases）
6.7 通过胞内受体的激素作用机制（6.7 Mechanism of Hormone Action by Intracellular Receptors）
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- 通过胞内受体的激素作用机制（Mechanism of Hormone Action by Intracellular Receptors）
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- 通过胞内受体的激素作用机制（Mechanism of Hormone Action by Intracellular Receptors）
6.8 PKA系统（6.8 The PKA System）
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- PKA系统（The PKA System）
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- PKA系统（The PKA System）
6.9 PKC系统（6.9 The PKC System）
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- PKC系统（The PKC System）
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- PKC系统（The PKC System）
6.10 PKG系统（6.10 The PKG System）
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- PKG系统（The PKG System）
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- PKG系统（The PKG System）
6.11 NO系统（6.11 Nitric Oxide System）
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- NO系统（Nitric Oxide System）
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- NO系统（Nitric Oxide System）
6.12 受体酪氨酸激酶系统（6.12 The RTK System）
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- 受体酪氨酸激酶系统（The RTK System）
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- 受体酪氨酸激酶系统（The RTK System）
6.13 视觉产生相关的信号转导（6.13 Visual Signal Transduction）
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- 视觉产生相关的信号转导（Visual Signal Transduction）
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- 视觉产生相关的信号转导（Visual Signal Transduction）
6.14 嗅觉产生相关的信号转导（6.14 Olfactory Signal Transduction）
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- 嗅觉产生相关的信号转导（Olfactory Signal Transduction）
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- 嗅觉产生相关的信号转导（Olfactory Signal Transduction）
6.15 信号系统的终止（6.15 Termination of the Signal）
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- 信号系统的终止（Termination of the Signal）
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- 信号系统的终止（Termination of the Signal）
本单元测试与参考文献和网址（Quizzes, References and Websites）
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Assignment
- 第六章 激素的结构与功能（Chapter 6 Structure and Function of Hormones)
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- 参考文献和网址（References and Websites)
学期考试（Final Exam）
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Assignment
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Assignment
- 学期考试（Final Exam）
主要参考书目（Major Reference Books）
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- 主要参考书目
结语与鸣谢（Concluding Remarks and Acknowledgments）
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- 结语与鸣谢（Concluding Remarks and Acknowledgments）
Auto Summary
Dive into the fascinating world of Structural Biochemistry with this comprehensive course designed to uncover the intricate details of biological molecules. As a cornerstone of life sciences, biochemistry integrates chemistry, physics, and biology to explore the structures and functions of various biomolecules, providing insights into the essence, principles, and laws of life at the molecular level. This course forms the foundational first part of a broader biochemistry series, focusing on the "static" aspects of biochemistry. You will delve deep into the structures, properties, and functions of amino acids, proteins, nucleic acids, enzymes, carbohydrates, lipids, and hormones. Special emphasis will be placed on the three major biomolecules: proteins, nucleic acids, and enzymes, setting a solid groundwork for subsequent courses in metabolic biochemistry and molecular biology. The course is meticulously designed to benefit learners with prior knowledge in general biology and organic chemistry, preparing them for advanced studies in biochemistry and related life sciences disciplines like cell biology and genetics. Throughout the course, you'll explore topics such as: - The structural intricacies and functional dynamics of proteins, including their synthesis, folding, and interactions. - The diverse roles and configurations of nucleic acids, elucidating their primary, secondary, and tertiary structures. - The chemical properties and reactions of proteins and nucleic acids, essential for understanding their biological roles. - Enzyme kinetics, mechanisms, and regulation, alongside the exploration of various models and types of enzyme inhibition. - The structural and functional diversity of carbohydrates and lipids, including their biological significance. - The mechanisms of hormone action, receptor interactions, and signal transduction pathways. This foundation-level course, offered by Coursera, is available under Starter and Professional subscription options, making it accessible and flexible for learners at different stages. Embark on this educational journey to deepen your understanding of biochemistry's static components and pave the way for more advanced studies in the dynamic and ever-evolving field of life sciences.
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
- Level Foundation
- المدة
- الطبع بواسطة Sciences Po
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Offered by
عن
Acerca del curso Los procesos de globalización y europeización respaldan el rápido desarrollo de las ciudades en distintas partes del mundo. En el mundo contemporáneo, el proceso de urbanización está alcanzando un nuevo pico con el incremento de las megalópolis (más de 15 millones de habitantes) como Calcuta, Los Ángeles, Daca, El Cairo, Tokio, Nueva York, Shanghái, Ciudad de México. o Seúl. Más allá de las metrópolis modernas, los investigadores intentan entender estas grandes zonas urbanas con el uso de distintos conceptos, tales como "posmetrópolis", "ciudades globales" y "ciudades-regiones globales". La clase estudiará debates y modelos de ciencias sociales de ciudades y metrópolis, para así analizar y comparar los desarrollos actuales. ¿Cómo podemos estudiar dichas ciudades cuando se convierten en megalópolis? ¿El tamaño importa, y para qué? ¿Acaso vemos la creación de un mundo urbano extenso o, en cambio, vemos más allá de la convergencia aparente de procesos complejos de globalización comprendidos en relación con el capitalismo globalizado? ¿Es posible identificar las diferencias escondidas y el fortalecimiento de diversos mundos urbanos? ¿Cómo podemos lograr entender este mundo urbano cuando las ciudades no son unidades independientes, sino que tienen que compenetrarse en términos de territorio, instalación, y asimismo en materia de relaciones como el flujo, la movilidad y la circulación? ¿Cuál es la relevancia de los conceptos de las ciencias sociales desarrollados en el mundo occidental para poder analizar la transformación de Lagos? ¿Hasta qué punto puede el desarrollo sistemático de nuevas formas de comparación entre ciudades del norte y del sur cambiar las ciencias sociales y contribuir a superar el sesgo hacia la comparación nacional? Por el momento, y considerando las condiciones actuales del capitalismo, los asuntos políticos, económicos, culturales y sociales se convierten cada vez más en asuntos urbanos. En la concepción moderna del mundo, caracterizada por el tamaño, la construcción de viviendas, la división del trabajo diferenciada y la densidad de interacción, existen diferentes concepciones de ciudades que se han entremezclado y, a veces, hasta se han enfrentado. Dichas concepciones resaltan diferentes procesos de integración: el aspecto material de la ciudad, muros, plazas, viviendas, calles, iluminación, servicios públicos, edificios, desechos e infraestructura física; el aspecto cultural de la ciudad en términos de imaginación, diferencias, representaciones, ideas, símbolos, arte, textos, sentidos, religión y estética; los principios políticos y las políticas en materia de control, poder, gobierno, movilización, políticas públicas, bienes, educación; el aspecto social de la ciudad considerando los disturbios, las desigualdades étnicas, económicas y de género, la vida cotidiana y los movimientos sociales; y el aspecto económico de la ciudad: división del trabajo, escalas, producción, consumo, comercio, entre otros. Los asuntos urbanos clásicos sobre las desigualdades, viviendas, gobierno e integración, se relacionan con cuestiones referentes al tejido urbano, asuntos de movilidad e instalación, desarrollo sostenible y riesgos, creación de ciudades ciborg, problemas de control social y disturbios, cultura urbana, innovación y desarrollo económico urbano. Todos los vídeos realizados por Sciences Po para este MOOC están a cargo de Creative Commons (BY / NC / SA) Perfil recomendado El curso está diseñado para estudiantes de pregrado, pero también puede ser de interés para estudiantes de posgrado y profesionales en el sector de asuntos urbanos. Programa del curso : Semana 1: Introducción, definición, asuntos urbanos y el uso de modelos Semana 2: Ciudades europeas y el modelo weberiano de integración Semana 3: Ciudades coloniales y poscoloniales Semana 4: Ciudades industriales (y ciudades socialistas) y modelos marxistas Semana 5: Las metrópolis norteamericanas y la Escuela de Chicago Semana 6: Posmetrópolis, fragmentos y diferencias Semana 7: Ciudades globales y megaciudades Semana 8: Ciudades inteligentes y la sociología de la ciencia y la tecnologíaالوحدات
Bienvenido al nuevo mundo urbano
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- Bienvenido al nuevo mundo urbano
Ciudades antiguas
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- Ciudades antiguas
Términos para calificar a las ciudades y al mundo urbano
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- Términos para calificar a las ciudades y al mundo urbano
Un mundo de ciudades o un mundo urbano generalizado
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- Un mundo de ciudades o un mundo urbano generalizado
Procesos de urbanización
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1
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- Procesos de urbanización
Definiciones
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- Definiciones
Models and urban sociology
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- Modelos y sociología urbana
Referencias
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- References
Introducción a la ciudad europea
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- Introducción a la ciudad europea
Aparición histórica de las ciudades europeas
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- Aparición histórica de las ciudades europeas
La burguesía urbana
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- La burguesía urbana
El estudio de caso sobre Venecia
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- El estudio de caso sobre Venecia
Municipal revolution and the fragile political autonomy
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- Revolución municipal y la autonomía política frágil
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- Municipal revolution and the fragile political autonomy v2
El modelo weberiano de la "ciudad occidental"
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- El modelo weberiano de la "ciudad occidental"
Modelo neoweberiano: la ciudad europea como un actor económico y político
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- Modelo neoweberiano: la ciudad europea como un actor económico y político parte 1
- Modelo neoweberiano: la ciudad europea como un actor económico y político parte 2
La utilidad del modelo de la ciudad europea
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- La utilidad del modelo de la ciudad europea
El estudio de caso sobre Los Ángeles
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- El estudio de caso sobre Los Ángeles
Referencias
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- References
Ciudades coloniales: Se debe imponer una infraestructura europea universal o es necesario buscar alternativas?
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- Se debe imponer una infraestructura europea universal o es necesario buscar alternativas?
Imperios coloniales y la creación de ciudades coloniales.
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- Imperios coloniales y la creación de ciudades coloniales.
Los colonos necesitan ciudades?
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- Los colonos necesitan ciudades?
Desigualdad, segregación y el orden político colonial.
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- Desigualdad, segregación y el orden político colonial parte 1
- Desigualdad, segregación y el orden político colonial parte 2
Un modelo de ciudades coloniales?
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- Un modelo de ciudades coloniales?
Características de las ciudades coloniales
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- Características de las ciudades coloniales
Legado de la colonización. Ciudades poscoloniales?
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- Legado de la colonización. ¿Ciudades poscoloniales? parte 1
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- Legado de la colonización. ¿Ciudades poscoloniales? parte 2
Referencias
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- References
Introducción: Proceso de urbanización industrial y cambios urbanos
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- Introducción: Proceso de urbanización industrial y cambios urbanos
La revolución industrial y la aparición de ciudades industriales o regiones urbanas
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- La revolución industrial y la aparición de ciudades industriales o regiones urbanas
Dos oleadas de industrialización
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- Dos oleadas de industrialización
Las condiciones de la clase trabajadora: explotación, pobreza, desigualdades
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- Las condiciones de la clase trabajadora: explotación, pobreza, desigualdades
La creación de la ciudad industrial como una estructura social
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- La creación de la ciudad industrial como una estructura social
La infraestructura física de la metrópolis industrial
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- La infraestructura física de la metrópolis industrial
Ciudades industriales fuera de Europa, Chicago toma la delantera
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- Ciudades industriales fuera de Europa, Chicago toma la delantera
Métodos y variables del modelo marxista de aglomeración industrial
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- Métodos y variables del modelo marxista de aglomeración industrial
Interpretación marxista de la ciudad industrial
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- Interpretación marxista de la ciudad industrial
Ciudades marxistas después de Occidente y el modelo de ciudad industrial
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- Ciudades marxistas después de Occidente y el modelo de ciudad industrial
Referencias
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- References
Introducción: centros experimentales para la vida social moderna
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- Introducción: centros experimentales para la vida social moderna
Las capitales europeas de los grandes Estados-nación del siglo XIX se transforman en metrópolis
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- Las capitales europeas de los grandes Estados-nación del siglo XIX se transforman en metrópolis
Nueva York, la metrópolis estadounidense
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- Nueva York, la metrópolis estadounidense
Metrópolis en el sur
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- Metrópolis en el sur
Buenos Aires
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- Buenos Aires
Metropolis y la forma de vida urbana
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- Las metrópolis y el modo urbano de vivir
La ecología humana de las ciudades y la llegada de la era de la sociología urbana
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- La ecología humana de las ciudades y la llegada de la era de la sociología urbana
"La ciudad", de Louis Wirth
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- "La ciudad", de Louis Wirth
La metrópolis segregada, razas y clases, medidas y delimitación cultural
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- La metrópolis segregada, razas y clases, medidas y delimitación cultural parte 1
- La metrópolis segregada, razas y clases, medidas y delimitación cultural parte 2
La competencia y el desarrollo de la metrópolis
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- La competencia y el desarrollo de la metrópolis
Referencias
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- References
Un mundo capitalista urbano globalizado
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- Introducción: un mundo capitalista urbano globalizado
El ascenso de las megaciudades
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- El ascenso de las megaciudades
El financiamiento de la ciudad, bienes raíces, servicios públicos
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- El financiamiento de la ciudad, bienes raíces, servicios públicos
Modelo del proceso de urbanización del capital
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- Modelo del proceso de urbanización del capital
La nueva geografía económica, Scott y Storper
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- La nueva geografía económica, Scott y Storper
Ciudades de flujos y nodos de redes
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- Ciudades de flujos y nodos de redes
Globalización
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- Globalización
Ciudades globales: ¿Grandes ciudades con funciones económicas avanzadas?
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- Ciudades globales: ¿Grandes ciudades con funciones económicas avanzadas?
Ciudad desigual
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- Ciudad desigual
Conclusión - Ciudad global
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- Conclusión - Ciudad global
Referencias
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- References
La posmetrópolis y las críticas a los modelos
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- La posmetrópolis y las críticas a los modelos
Mundos urbanos distintos
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- Mundos urbanos distintos
Ciudades conflictivas, ciudades disputadas, el rechazo al modernismo, al capitalismo y al estado
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- Ciudades conflictivas, ciudades disputadas, el rechazo al modernismo, al capitalismo y al estado
Disturbios urbanos
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- Disturbios urbanos
Más allá del modernismo, el viraje cultural de los estudios urbanos
-
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- Más allá del modernismo, el viraje cultural de los estudios urbanos
La cultura y el entretenimiento están de vuelta, la ciudad de los visitantes
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- La cultura y el entretenimiento están de vuelta, la ciudad de los visitantes
Asentamientos informales, redes e ilegalidades
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Readings
- Asentamientos informales, redes e ilegalidades parte 1
- Asentamientos informales, redes e ilegalidades parte 2
Conclusión de la posmetrópolis
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- Conclusión de la posmetrópolis
Referencias
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- References
Ciudades inteligentes - Introducción
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- Ciudades inteligentes - Introducción – Parte 1
- Ciudades inteligentes - Introducción – Parte 2
Mapas y redes
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- Mapas y redes – Parte 1
- Mapas y redes – Parte 2
1
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- Mapas y redes – Parte 3
El modelo de ciudad inteligente
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- El modelo de ciudad inteligente – Parte 1
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- El modelo de ciudad inteligente – Parte 2
La ciudad de acceso y actividad en línea
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- La ciudad de acceso y actividad en línea
Transformando la vida - Transformando la India
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1
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- Transformando la vida - Transformando la India
Ciudad sostenible
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1
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- Ciudad sostenible
Referencias
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1
Readings
- References
Auto Summary
"Cities are back in town: Sociología urbana para un mundo globalizado" es un curso fascinante que explora el impacto de la globalización y la europeización en el desarrollo urbano. Ideal para estudiantes de pregrado, posgrado y profesionales en asuntos urbanos, este curso ofrece un análisis profundo de las megalópolis y los modelos sociológicos aplicados a ciudades modernas como Tokio, Nueva York y Ciudad de México. Desarrollado por Sciences Po y disponible en Coursera, el curso se divide en ocho semanas, abordando temas como la integración urbana, ciudades coloniales y poscoloniales, modelos marxistas, metrópolis norteamericanas, ciudades globales y megaciudades, y ciudades inteligentes. Los contenidos incluyen debates sobre desigualdades urbanas, sostenibilidad, innovación, y el tejido social y económico de las ciudades. Con opciones de suscripción Starter y Professional, los participantes tendrán acceso a videos bajo la licencia Creative Commons, que fomentan una comprensión integral de las dinámicas urbanas en un mundo globalizado. Este curso es una excelente oportunidad para quienes buscan profundizar en la sociología urbana y entender los complejos procesos que moldean nuestras ciudades globales.
Videojuegos: ¿de qué hablamos?
VERSIÓN EN ESPAÑOL Probablemente, todos hemos jugado a algún videojuego, pero ¿qué hay detrás de él? Podemos decir que - con independencia del videojuego - hay un árduo trabajo multidisciplinar que incluye desde aspectos de diseño hasta la programación como tal del videojuego. Este curso pretende ser un curso introductorio que muestre qué aspectos hay que considerar en el videojuego, y que permita con posterioridad abordar individualmente los temas que se consideran nucleares: diseño, arte, motor del videojuego y 'game play'.
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
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عن
VERSIÓN EN ESPAÑOL Probablemente, todos hemos jugado a algún videojuego, pero ¿qué hay detrás de él? Podemos decir que - con independencia del videojuego - hay un árduo trabajo multidisciplinar que incluye desde aspectos de diseño hasta la programación como tal del videojuego. Este curso pretende ser un curso introductorio que muestre qué aspectos hay que considerar en el videojuego, y que permita con posterioridad abordar individualmente los temas que se consideran nucleares: diseño, arte, motor del videojuego y 'game play'. Al completar este curso introductorio, podrás identificar, nombrar y explicar la importancia de los diferentes aspectos que hay que considerar al diseñar un videojuego. Pretendemos también que puedas evaluar qué partes del videojuego te interesan más, de cara a que puedas seguir un curso específico sobre esa temática, o bien, si deseas el conocimiento global, puedas abordar todo el programa especializado. Estarás listo para abordar más en profundidad estos temas nucleares (diseño, arte, motor del videojuego y 'gameplay') que se cubren de forma individualizada y en detalle en el resto de cursos del programa especializado. IMPORTANTE Puedes seguir el curso también en Inglés (subtítulos y cuestionarios). __________________ ENGLISH VERSION We have all probably played a video game at least once in our life, but... what's behind them? We can say that -no matter what game it is- there's a difficult multidisciplinary work that involves factors that go from the design to the video game's programming. This is an introductory course that will show you which aspects we must consider in the video game, and it will subsequently help you to individually study the different videogames creation's nucleus: design, art, video game engine and gameplay. When you finish this introductory course, you will be able to identify, tell and explain the importance of the many aspects we must consider when designing a video game. We also want you to be able to avaluate which parts of a video game you're most interested in, so that you can later take the specific course on this topic -if you seek global knowledge you can see all the specialised program. Then you'll be ready to study more deeply these main topics -design, art, video game engine and gameplay- which are individually studied with detail during the other courses of the specialized program. IMPORTANT You are able to follow this course in English (subtitles and quizzes).الوحدات
PRESENTACIÓN
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- Videojuegos: ¿de qué hablaremos?
INFORMACIÓN BÁSICA
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- Resolver dudas e incidencias
- Preguntas frecuentes: generales
- Preguntas frecuentes: certificado
- Preguntas frecuentes: cuestionarios
¿QUÉ ES UN VIDEOJUEGO? APLICACIONES Y GAMIFICACIÓN
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Assignment
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Assignment
- Cuestionario 1
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- ¿Qué es un videojuego? (Parte I)
- ¿Qué es un videojuego? Características de los videojuegos (Parte II)
- ¿Qué es un videojuego? Aplicaciones: entretenimiento (Parte III)
- ¿Qué es un videojuego? Aplicaciones: videojuegos educativos y gamificación (Parte IV)
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- Material complementario
UNA VISIÓN DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS VIDEOJUEGOS
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Assignment
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Assignment
- Cuestionario 2
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- Géneros de los videojuegos: de laberintos a simulación (Parte I)
- Géneros de los videjuegos: del RPG al género shooter (Parte II)
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- Material complementario
UN PEQUEÑO VIAJE EN EL TIEMPO
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Assignment
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Assignment
- Cuestionario 3
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- Historia de los videojuegos: desde los inicios hasta la crisis de 1983 (Parte I)
- Historia de los videojuegos: videojuegos y ordenadores (Parte II)
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- Material complementario
LA IMPORTANCIA DE DEFINIR LOS COMPONENTES Y LOS ROLES
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Assignment
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- Cuestionario 4
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- Componentes y roles. Componentes (Parte I)
- Componentes y roles. ¿Qué roles intervienen en el proceso de creación de un videojuego? (Parte II)
- Componentes y roles. Fases de entrega de un videojuego y la importancia de las 3Cs (Parte III)
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- Material complementario
CONCEPTOS CLAVE DEL DISEÑO DE VIDEOJUEGOS
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Assignment
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- Cuestionario 5
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- Diseño de videojuegos: de la idea a las mecánicas, retos y Gameplay (Parte I)
- Diseño de videojuegos: de la documentación a la implementación del diseño (Parte II)
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- Material complementario
EL ARTE Y PUNTOS RELACIONADOS
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- Cuestionario 6
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- El arte en los videojuegos: dirección de arte, arte conceptual y arte 2D/3D (Parte I)
- El arte en los videojuegos: de la animación a la música y el sonido (Parte II)
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- Material complementario
COMPONENTES DE UN VIDEOJUEGO. INTRODUCCIÓN
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- Cuestionario 7
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- Tecnología. Una introducción a los componentes de un videojuego
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- Material complementario
APRENDIENDO SOBRE MOTORES COMERCIALES. GAMEPLAY
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- Cuestionario 8
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- Gameplay. Introducción y primeros contactos con el Unity (Parte I)
- Gameplay. Qué más hay que saber (Parte II)
- Gameplay. Últimas consideraciones (Parte III)
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- Material complementario
- Glosario
Y PARA FINALIZAR... UNA MIRADA A UN ESTUDIO DE VIDEOJUEGOS
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- Visitamos el estudio Kaneda Games
- Visitamos Ubisoft (Barcelona)
Auto Summary
"Videojuegos: ¿de qué hablamos?" is an introductory course in Personal Development, designed to explore the multidisciplinary work behind video game creation, covering design, art, game engines, and gameplay. Taught by Coursera, this foundational course enables learners to identify and explain key aspects of game development. Available in Spanish and English, it offers flexible subscription options with Starter and Professional plans. Ideal for anyone interested in gaining a comprehensive understanding of video game design or pursuing specialized topics further.
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
- Level Foundation
- المدة
- الطبع بواسطة Pontificia Universidad Católica de Chile
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Offered by
عن
El curso trata temas fundamentales para lograr diseñar clases desde una concepción constructivista considerando diversidad de experiencias de aprendizaje e integración adecuada de la tecnología.الوحدات
Introducción al curso
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- Introduccion al Curso
- Presentación General del Curso
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- Cuestionario Inicial
Conocimiento I: Las habilidades del currículum
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- Evaluación sumativa 1
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- Uno es lo que sabe
- Dato, información y conocimiento
- Aplicación de la Taxonomía de Bloom
- Aplicación de la Taxonomía de Bloom
- Pensamiento crítico
Conocimiento II Lo que no enseñamos (conocimiento social y del cuerpo)
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PeerReview
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- Evaluación sumativa 2
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Peer Review
- Creación de un juego para fomentar lo que no está en el currículum
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- Manifestaciones del Conocimiento: Experto y Social
- Conocimiento Social: Cultura
- Cultura
- Conocimiento del cuerpo: cuerpos que hacen
- Conocimiento del cuerpo: cuerpos que hablan
- Conocimiento del cuerpo: cuerpos que sienten
Construcción del Conocimiento
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- Evaluación sumativa 3
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- Modelo de comprensión del mundo
- Vigotsky: Zona de Desarrollo Próximo
- Mediación
- ¿Con qué mediamos?
- Vigotsky Histórico Cultural
- Historias comunes
- Puntos de vista
- Construcción de puntos de vista
Comunicación del Conocimiento
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PeerReview
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- Evaluación sumativa 4
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Peer Review
- Video como puente de plata
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- Modelo de comunicación
- El mensaje
- Componentes del mensaje
- Significado del mensaje
- El lenguaje
¿Qué significa entender?
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- Evaluación sumativa 5
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- Modelo de entender: datos y predisposición
- Modelo de entender: codificación y contextualización
- Modelo de entender: transferencia y evaluación
- ¿Cómo medir el logro?
- Modelo de entender en la enseñanza de la lectura
- ¿Existe un entender? Niveles y dominios de entendimiento
- ¿Existe un entender? Temporalidad y personas que participan en el entendimiento
Tecnología en Aula
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- Evaluación sumativa 6
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- Paradigmas
- Tecnología y alumnos del siglo XXI
- Aula del siglo XXI
- Más que un problema tecnológico
- Tecnología para la evaluación formativa
- Interactividad personalizada
- Colaboración
- Juegos educativos
- TIC en aula
Colaboración en el aula
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- Evaluación sumativa 7
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- Habilidades del siglo XXI
- Colaboración y cooperación
- ¿Cómo es una actividad colaborativa?
- Colaboración por medio de tecnología
- Ejemplos de actividades colaborativas y cooperativas
Diseño de una clase
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PeerReview
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Assignment
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- Evaluación sumativa 8
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Peer Review
- Diseño de una clase
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- Definiciones preliminares para el diseño de una clase
- Diseño del inicio de una clase
- Diseño del desarrollo de una clase I
- Diseño del desarrollo de una clase II
- Diseño del cierre de una clase
Cierre
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Plugin
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- Final
Auto Summary
Embark on a transformative journey with the course "Hacia una práctica constructivista en el aula," designed to revolutionize your teaching practices. This foundational course, offered by Coursera, delves into the core principles of constructivist education, empowering educators to create dynamic learning environments that embrace diverse experiences and effectively integrate technology. Perfect for those in the personal development domain, this course is ideal for educators seeking to enhance their teaching strategies. With flexible subscription options, including Starter and Professional plans, learners can tailor their experience to fit their needs. Though the course duration is unspecified, its comprehensive content ensures a thorough understanding of constructivist approaches, making it a valuable investment for any educator committed to fostering an engaging and inclusive classroom.
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
- Level Foundation
- المدة
- الطبع بواسطة Fudan University
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Offered by
عن
此课程从游戏定位到内容创造、从研发实训到运营方法、从项目流程到团队创建，对游戏策划领域进行了全面系统的介绍，为学习者跨入游戏设计之门打下扎实基础。 课程结构紧凑、案例详实，通俗易懂。主讲教师对游戏开发中的概念设计、原型设计、规则设计、情节设计、关卡设计等内容进行解读，兼顾具体的关卡设计实践与游戏编辑工具使用实践，力图使学习者全面了解游戏设计原理，掌握游戏设计技能。الوحدات
课程介绍
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- 课程介绍
游戏产品研发
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- 游戏产品研发1
- 游戏产品研发2
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- 研发流程概述
- 立项审议
- 用户分析
- Demo设计
- 完全提案
- 制作人职责
- 职业导航
- 研发测试
- 数据挖掘
- 案例分析（上）
- 案例分析（下）
游戏产品运营
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- 游戏产品运营
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- 产品运营概述
- 策划阶段运营
- 上线阶段运营
游戏策划概述
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- 策划开发团队
- 策划任务分工
我只在乎你
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- 在乎玩家体验
- 核心玩家心理
- 你快乐所以我快乐
- 直指玩家需求
- 游戏性
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- 阅读
网络文学简述
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- 游戏概念设计创意
- 游戏脚本创作原则
- 网络文学创作原则
- 网络文学创作方法
- 网络文学创作技巧
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- 阅读
网文改编游戏现状和趋势猜想
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Assignment
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- 游戏概念与背景设计
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- 网文变身游戏脚本
- 泛娱乐产业解析（上）
- 泛娱乐产业解析（下）
游戏原形设计和IP的累积
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- 游戏原形设计和IP的累积
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- 游戏原形设计和IP累积
游戏概念大纲的产生过程
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PeerReview
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Peer Review
- 今天你是“老大”你投什么IP？
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- 游戏概念大纲的产生过程
主角设计
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- 主角设计之一
- 主角设计之二
- 主角设计之三
- 主角设计之
- 主角设计之五
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- 阅读
NPC与怪物设计
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- NPC与怪物设计
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- NPC与怪物设计之一
- NPC与怪物设计之二
怪物AI
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- 怪物AI
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- 怪物AI之一
- 怪物AI之一
- 怪物AI之三
道具设计
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- 道具设计
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- 道具设计之一
- 道具设计之二
- 道具设计之三
- 道具设计之四
游戏战斗设计
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- 战斗设计三原则
- 镜头运用（上）
- 镜头运用（下）
- 战斗设计打击感
- 战斗设计流畅性
- 三种场地设计
- 防御设计
游戏关卡设计
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- 游戏关卡设计
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- 关卡设计概述
- 关卡设计原则（上）
- 关卡设计原则（中）
- 关卡设计原则（下）
- 镜头引导
- 物品设置
- 数据配置（上）
- 数据配置（下）
视觉创意
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- 游戏美术概述
- 游戏美术职业划分
- 游戏美术演进历程（上）
- 游戏美术演进历程（下）
- 游戏行业的颜值担当
- 视觉创意的营养汲取
- 游戏美术的岗位分工
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- 阅读
美术执行
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- 游戏美术项目执行
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- 你知道的太多了，打算投身这么事业吗？
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- 视觉设计的目标定位
- 视觉设计人物角色篇
- 视觉设计重度题材篇
- 视觉设计案例分析之一
- 总监的职责（之一）
- 总监的职责（之二）
- 新人入行说
- 视觉设计案例分析之二
Auto Summary
Explore the comprehensive course "游戏策划与设计" on Coursera, perfect for those looking to enter the world of game design. This foundational course covers everything from game positioning and content creation to development training and operational methods. Taught by an expert, it includes detailed case studies and practical exercises in concept and prototype design, level creation, and game editing tools. Ideal for beginners, it offers both Starter and Professional subscription options.