Eine User Experience für soziale Zwecke gestalten und sich auf die Jobsuche vorbereiten
„Eine User Experience für soziale Zwecke gestalten und sich auf die Arbeitstätigkeit vorbereiten“ ist der siebte und letzte Kurs des Zertifikatsprogramms, mit dem Sie die nötigen Fähigkeiten erwerben, um sich für Einstiegspositionen im Bereich User Experience Design (UX-Design) zu bewerben. In diesem Kurs entwerfen Sie eine App und eine responsive Website, die auf soziale Zwecke ausgerichtet sind.
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
- Level Foundation
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- الطبع بواسطة Google
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„Eine User Experience für soziale Zwecke gestalten und sich auf die Arbeitstätigkeit vorbereiten“ ist der siebte und letzte Kurs des Zertifikatsprogramms, mit dem Sie die nötigen Fähigkeiten erwerben, um sich für Einstiegspositionen im Bereich User Experience Design (UX-Design) zu bewerben. In diesem Kurs entwerfen Sie eine App und eine responsive Website, die auf soziale Zwecke ausgerichtet sind. Sie werden alles einsetzen, was Sie während des Zertifikatsprogramms gelernt haben, um den gesamten Designprozess von Anfang bis Ende zu durchlaufen: sich in die Anwendenden hineinversetzen, ihre Probleme identifizieren, Ideen für Designlösungen finden, Wireframes und Prototypen erstellen, Designs testen und Feedback einholen. Am Ende des Kurses haben Sie ein neues plattformübergreifendes Designprojekt, das Sie in Ihr professionelles UX-Portfolio aufnehmen können. Dieser Kurs bereitet Sie auch darauf vor, Ihren ersten Job im Bereich UX-Design zu finden. Sie lernen, wie Sie sich für Einstiegspositionen im UX-Design bewerben. Sie erhalten Tipps von Google-Mitarbeitenden, basierend auf ihren eigenen Erfahrungen im Vorstellungsgespräch und ihren einzigartigen Perspektiven als Personalverantwortliche. Und Sie werden das professionelle UX-Portfolio, das Sie während des gesamten Programms aufgebaut haben, so perfektionieren, dass sie es für Ihre Bewerbungen nutzen können. Der Kurs wird von aktuell bei Google tätigen UX-Designschaffenden und UX-Forschenden geleitet. Bei praktischen Aktivitäten werden Sie reale UX-Designszenarien simulieren. Lernende, die die sieben Kurse dieses Zertifikatsprogramms absolvieren, können sich auf Einstiegspositionen im Bereich UX-Design bewerben. Nach Abschluss dieses Kurses können Sie: - Alle Schritte des UX-Designprozesses durchführen (Empathie aufbauen, Fokus definieren, Ideen entwickeln, Prototypen erstellen, Konzepte testen), um Designs zu erstellen, die auf soziale Zwecke ausgerichtet sind - Die Unterschiede zwischen dediziert mobilen Apps und responsiven Web-Apps identifizieren - Progressive-Enhancement- und Graceful-Degradation-Ansätze für die geräteübergreifende Designentwicklung beschreiben - Wireframes, Modelle und Low- und High-Fidelity-Prototypen in Figma oder Adobe XD erstellen - Ihrem professionellen UX-Portfolio ein neues Designprojekt hinzufügen - Ihr Design-Portfolio für den Bewerbungsprozess optimieren - Vorstellungsgespräche für eine Einstiegsposition im Bereich UX-Design wahrnehmen - Feststellen, ob die freiberufliche Tätigkeit im Designbereich für Sie geeignet ist Dieser Kurs ist für UX-Designschaffende auf Anfängerniveau geeignet, die die vorherigen sechs Kurse des Google UX Design Certificate abgeschlossen haben.الوحدات
Einführung in Kurs 7
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Discussion
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Quiz
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- Ihr Profil auf der Coursera Job-Plattform erstellen
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- Einführung in Kurs 7: Eine User Experience für soziale Zwecke gestalten und sich auf die Jobsuche vorbereiten
- Fallstudie: Nest Hub Max
- Paolo – Mein Weg zum UX-Design
4
Readings
- Willkommen bei Kurs 7
- Designentwicklung für soziale Zwecke
- Einführung in das dritte Portfolioprojekt
- Den Vorschlag für Ihr drittes Portfolioprojekt auswählen
1
Quiz
- Den Vorschlag für Ihr drittes Portfolioprojekt einreichen
Geräteübergreifendes Design
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Readings
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1
Discussion
-
2
Quiz
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1
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Discussions
- Progressive Enhancement und Graceful Degradation in der Praxis
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- Willkommen bei Woche 1
- Designentwicklung mit Progressive Enhancement und Graceful Degradation
- Der Fokus von Google auf Nutzenden
- Geräteübergreifende Designentwicklung mit den vier Cs
- Unterschiede zwischen dedizierten mobilen Apps und responsiven Web-Apps
2
Readings
- Mobile-First-Design
- Weitere Informationen über die geräteübergreifende Designentwicklung
2
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen über Mobile-First-Designprinzipien
- Testen Sie Ihr Wissen über die geräteübergreifende Designentwicklung
Den UX-Designprozess beginnen: Empathie aufbauen
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2
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Quiz
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- Teilen Sie Ihre Personas
2
Videos
- Die Phase des Empathieaufbaus beginnen
- Personas entwickeln
3
Readings
- Weitere Informationen über den Aufbau von Empathie mit Nutzenden
- Weitere Informationen über Personas
- Aktivitätsbeispiel: Personas entwickeln
2
Quiz
- Selbstreflexion: Voreingenommenheit bei Personas vermeiden
- Aktivität: Personas entwickeln
Den UX-Designprozess fortsetzen: Empathie aufbauen
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2
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Readings
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Discussion
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2
Quiz
1
Discussions
- Teilen Sie Ihre User Storys und User Journey Maps
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- User Storys erstellen
- User Journey Maps erstellen
4
Readings
- Weitere Informationen über User Storys
- Aktivitätsbeispiel: User Storys erstellen
- Weitere Informationen über User Journey Maps
- Aktivitätsbeispiel: User Journey Maps erstellen
2
Quiz
- Aktivität: User Storys erstellen
- Aktivität: User Journey Maps erstellen
Den UX-Designprozess fortsetzen: Fokus definieren
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2
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1
Discussion
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2
Quiz
1
Discussions
- Teilen Sie Ihre Problembeschreibung
2
Videos
- Problembeschreibungen definieren
- Fallstudie: Ein Problem von Nutzenden in der realen Welt definieren
2
Readings
- Weitere Informationen über Problembeschreibungen
- Aktivitätsbeispiel: Eine Problembeschreibung erstellen
2
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen über Problembeschreibungen
- Aktivität: Eine Problembeschreibung erstellen
Den UX-Designprozess fortsetzen: Ideen entwickeln
-
4
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1
Discussion
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4
Quiz
1
Discussions
- Teilen Sie Ihre Designideen
4
Videos
- Die Phase der Ideenentwicklung beginnen
- Einen Wettbewerbsaudit durchführen
- Den UX-Designprozess geräteübergreifend ausführen
- Mit „Crazy Eights“ Ideen entwickeln
4
Readings
- Weitere Informationen über Wettbewerbsaudits
- Aktivitätsbeispiel: Einen Wettbewerbsaudit durchführen
- Weitere Informationen über die Ideenentwicklung mit „Crazy Eights“ und „How Might We“
- Aktivitätsbeispiel: Zur Ideenfindung für eine mobile App Skizzen erstellen
4
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen über Wettbewerbsaudits
- Aktivität: Einen Wettbewerbsaudit durchführen
- Selbstreflexion: Überlegungen zu Best Practices bei der Designentwicklung für verschiedene Bildschirmgrößen
- Aktivität: Zur Ideenfindung für eine mobile App Skizzen erstellen
Rückblick auf Woche 1
-
1
Videos
-
1
Readings
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1
Quiz
1
Videos
- Zusammenfassung: Den UX-Designprozess beginnen: Empathie aufbauen, Fokus definieren, Ideen entwickeln
1
Readings
- Glossar
1
Quiz
- Wochen-Challenge 1: Geräteübergreifendes Design
Papier-Wireframes skizzieren
-
3
Videos
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2
Readings
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1
Discussion
-
2
Quiz
1
Discussions
- Die Papier-Wireframes Ihrer mobilen App teilen
3
Videos
- Willkommen bei Woche 2
- Mit dem Wireframe beginnen
- Papier-Wireframes skizzieren
2
Readings
- Erfahren Sie mehr über Papier-Wireframes
- Aktivitätsbeispiel: Papier-Wireframes für eine mobile App skizzieren
2
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen über Papier-Wireframes
- Aktivität: Papier-Wireframes für eine mobile App skizzieren
Digitale Wireframes erstellen
-
1
Videos
-
2
Readings
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Quiz
1
Videos
- Digitale Wireframes erstellen
2
Readings
- Erfahren Sie mehr über das Erstellen digitaler Wireframes
- Aktivitätsbeispiel: Digitale Wireframes für eine mobile App erstellen
1
Quiz
- Aktivität: Digitale Wireframes für eine mobile App erstellen
Einen Low-Fidelity-Prototyp erstellen
-
1
Videos
-
3
Readings
-
1
Discussion
-
1
Quiz
1
Discussions
- Teilen Sie Ihren Low-Fidelity-Prototyp
1
Videos
- Einen Low-Fidelity-Prototyp erstellen
3
Readings
- Erfahren Sie mehr über das Erstellen von Low-Fidelity-Prototypen
- Low-Fidelity-Prototypen testen und teilen
- Aktivitätsbeispiel: Einen Low-Fidelity-Prototyp für eine mobile App erstellen
1
Quiz
- Aktivität: Einen Low-Fidelity-Prototyp für eine mobile App erstellen
Einen Low-Fidelity-Prototyp testen
-
5
Videos
-
6
Readings
-
5
Quiz
5
Videos
- Eine Usability-Studie planen
- Eine Usability-Studie durchführen
- Analysieren Sie Forschungsergebnisse und führen Sie sie zusammen
- Iterieren Sie Designs basierend auf Forschungserkenntnissen
- Fallstudie: Die Bedeutung von Tests in der realen Welt
6
Readings
- Mehr zur Planung einer UX-Forschungsstudie erfahren
- Aktivitätsbeispiel: Eine Usability-Studie planen
- Mehr zur Durchführung von Usability-Studien erfahren
- Aktivitätsbeispiel: Usability-Studie durchführen
- Erfahren Sie mehr über die Analyse und das Zusammenführen von Forschungsergebnissen
- Erfahren Sie mehr über das Iterieren von Low-Fidelity-Designs
5
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen über die Planung von Usability-Studien
- Aktivität: Eine Usability-Studie planen
- Testen Sie Ihr Wissen über die Durchführung von Usability-Studien
- Aktivität: Usability-Studie durchführen
- Testen Sie Ihr Wissen über die Analyse und das Zusammenführen von Forschungsergebnissen
Rückblick auf Woche 2
-
1
Videos
-
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Readings
-
1
PeerReview
1
Peer Review
- Wochen-Challenge 2: Forschungsergebnisse zusammenführen und Designs modifizieren
1
Videos
- Zusammenfassung: Wireframes und Low-Fidelity-Prototypen erstellen
1
Readings
- Glossar
Modelldesigns erstellen
-
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Videos
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5
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-
1
Quiz
3
Videos
- Willkommen zu Woche 3
- Modelle erstellen
- Ein Designsystem dokumentieren
5
Readings
- Rückblick auf grundlegende Elemente des visuellen Designs
- Rückblick auf das Anordnen von Elementen in Modellen
- Visuelle Designprinzipien wiederholen
- Mehr über die Designsysteme erfahren
- Aktivitätsbeispiel: Modelle einer mobilen App erstellen
1
Quiz
- Aktivität: Modelle einer mobilen App erstellen
Einen High-Fidelity-Prototyp erstellen
-
1
Videos
-
1
Readings
-
1
Discussion
-
1
Quiz
1
Discussions
- Den Prototyp Ihrer mobilen App teilen
1
Videos
- Einen High-Fidelity-Prototyp erstellen
1
Readings
- Aktivitätsbeispiel: Einen High-Fidelity-Prototyp einer mobilen App erstellen
1
Quiz
- Aktivität: Einen High-Fidelity-Prototyp einer mobilen App erstellen
Optional – Einen High-Fidelity-Prototyp testen
-
1
Videos
-
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Readings
-
1
Discussion
-
3
Quiz
1
Discussions
- Die Lernergebnisse aus Ihrer Usability-Studie teilen
1
Videos
- Eine Usability-Studie für einen High-Fidelity-Prototyp planen und durchführen
1
Readings
- Mehr über Usability-Studien erfahren
3
Quiz
- Aktivität: Eine Usability-Studie planen
- Aktivität: Eine Usability-Studie durchführen
- Aktivität: Forschungsergebnisse zusammenführen und Designs modifizieren
Rückblick auf Woche 3
-
1
Videos
-
1
Readings
-
1
Quiz
1
Videos
- Zusammenfassung: Modelle und High-Fidelity-Prototypen erstellen
1
Readings
- Glossar
1
Quiz
- Wochen-Challenge 3: Modelle und High-Fidelity-Prototypen
Mit dem Entwerfen eines Designs für eine responsive Website beginnen
-
2
Videos
-
1
Discussion
-
1
Quiz
1
Discussions
- Beispiele für die Entwicklung von Designs für verschiedene Anwendungsfälle teilen
2
Videos
- Willkommen bei Woche 4
- Designs für verschiedene Anwendungsfälle entwerfen
1
Quiz
- Selbstreflexion: Anwendungsfälle für Ihre Designs definieren
Informationsarchitektur erstellen
-
2
Videos
-
3
Readings
-
1
Quiz
2
Videos
- Die Bedeutung der Informationsarchitektur
- Sitemaps erstellen
3
Readings
- Mehr über die Informationsarchitektur erfahren
- Mehr über Sitemaps erfahren
- Aktivitätsbeispiel: Eine Sitemap erstellen
1
Quiz
- Aktivität: Eine Sitemap erstellen
Ideenentwicklung für eine responsive Website
-
2
Videos
-
1
Readings
-
1
Discussion
-
2
Quiz
1
Discussions
- Ihre Designideen teilen
2
Videos
- Zur Ideenfindung für eine Website Skizzen erstellen
- Gängige Website-Layouts verstehen
1
Readings
- Mehr über die Ideenentwicklung für Websites erfahren
2
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen über gängige Website-Layouts
- Aktivität: Zur Ideenfindung für eine responsive Website Skizzen erstellen
Wireframes für eine responsive Website erstellen
-
2
Videos
-
3
Readings
-
3
Quiz
2
Videos
- Zwei Möglichkeiten für die Erstellung von Wireframes erneut durchgehen
- Wireframes für verschiedene Bildschirmgrößen erstellen
3
Readings
- Aktivitätsbeispiel: Wireframes für eine responsive Website erstellen
- Mehr über die Erstellung von Wireframes für verschiedene Bildschirmgrößen erfahren
- Aktivitätsbeispiel: Wireframes für verschiedene Bildschirmgrößen erstellen
3
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen über die Erstellung von Wireframes
- Aktivität: Wireframes für eine responsive Website erstellen
- Aktivität: Wireframes für verschiedene Bildschirmgrößen erstellen
Einen Low-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website erstellen und testen
-
2
Videos
-
2
Readings
-
1
Discussion
-
3
Quiz
1
Discussions
- Optional – Die Erkenntnisse aus Ihrer Usability-Studie für einen Lo-Fi-Prototyp teilen
2
Videos
- Einen Low-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website erstellen
- Optional – Einen Low-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website testen
2
Readings
- Aktivitätsbeispiel: Einen Low-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website erstellen
- Optional - Die Planung und Durchführung von Usability-Studien wiederholen
3
Quiz
- Aktivität: Einen Low-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website erstellen
- Optional – Testen Sie Ihr Wissen über die Planung und Durchführung von Usability-Studien
- Aktivität: Optional – Eine Usability-Studie für einen Lo-Fi-Prototyp planen und durchführen
Modelle und einen High-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website erstellen
-
3
Videos
-
3
Readings
-
1
Discussion
-
4
Quiz
1
Discussions
- Optional – Die Erkenntnisse aus Ihrer Usability-Studie für einen Hi-Fi-Prototyp teilen
3
Videos
- Modelle für eine responsive Website entwerfen
- Einen High-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website erstellen
- Optional – High-Fidelity-Designs testen und iterieren
3
Readings
- Das Entwerfen von Modellen wiederholen
- Aktivitätsbeispiel: Modelle für eine responsive Website erstellen
- Aktivitätsbeispiel: Einen High-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website erstellen
4
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen zum Entwerfen von Modellen
- Aktivität: Modelle für eine responsive Website erstellen
- Aktivität: Einen High-Fidelity-Prototyp für eine responsive Website erstellen
- Aktivität: Optional – Eine Usability-Studie für einen Hi-Fi-Prototyp planen und durchführen
Eine Fallstudie für das UX-Portfolio erstellen
-
1
Videos
-
1
Readings
-
1
Quiz
1
Videos
- Dem UX-Portfolio eine Fallstudie hinzufügen
1
Readings
- Mehr über Fallstudien für das UX-Portfolio erfahren
1
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen zu Fallstudien für UX-Portfolios
Rückblick auf Woche 4
-
1
Videos
-
1
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-
1
PeerReview
1
Peer Review
- Wochen-Challenge 4: Dem UX-Portfolio eine Fallstudie hinzufügen
1
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- Zusammenfassung: Das Design einer ergänzenden responsiven Website entwerfen
1
Readings
- Glossar
Ein UX-Portfolio für Bewerbungen vorbereiten
-
2
Videos
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3
Readings
-
1
Discussion
-
2
Quiz
1
Discussions
- UX-Portfolio-Tipps teilen
2
Videos
- Willkommen bei Woche 5
- Ein UX-Portfolio für Bewerbungen vorbereiten
3
Readings
- Ein Portfolio für verschiedene Arten von Jobs anpassen
- Mehr über UX-Spezialisierungen erfahren
- Aktivitätsbeispiel: Ihr UX-Portfolio für Bewerbungen fertigstellen
2
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen zu UX-Design-Portfolios
- Aktivität: Ihr UX-Portfolio für Bewerbungen fertigstellen
Sich auf UX-Vorstellungsgespräche vorbereiten
-
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Videos
-
2
Readings
-
1
Quiz
5
Videos
- Einführung in den Bewerbungsprozess
- Recherche vor dem Vorstellungsgespräch
- Die Personen kennenlernen, die das Vorstellungsgespräch durchführen
- Eine gute Beziehung zu den Personen aufbauen, die das Vorstellungsgespräch durchführen
- Cinthya – Tipps für Vorstellungsgespräche von einer Personalverantwortlichen
2
Readings
- Übersicht über das Bewerbungsverfahren im UX-Design:
- Vorstellungsgespräche vorbereiten
1
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen zur Vorbereitung auf UX-Vorstellungsgespräche
Fragen im Vorstellungsgespräch beantworten
-
2
Videos
-
3
Readings
-
1
Discussion
-
1
Quiz
1
Discussions
- Schwierige Fragen im Vorstellungsgespräch teilen
2
Videos
- Strategien zur Beantwortung von Fragen im Vorstellungsgespräch anwenden
- Jay – Tipps für Vorstellungsgespräche von einem Personalverantwortlichen
3
Readings
- Mehr über die STAR-Methode erfahren
- Aktivitätsbeispiel: Antworten auf mögliche Fragen im Vorstellungsgespräch vorbereiten
- Mit schwierigen Fragen im Vorstellungsgespräch umgehen
1
Quiz
- Aktivität: Antworten auf mögliche Fragen im Vorstellungsgespräch vorbereiten
Einen Elevator Pitch entwickeln
-
2
Videos
-
3
Readings
-
1
Discussion
-
3
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1
Discussions
- Optional – Elevator Pitch teilen
2
Videos
- Einen Elevator Pitch entwickeln
- Kartik – Interviewtipps von einem Designer in einer Einstiegsposition
3
Readings
- Erfahren Sie mehr darüber, wie Sie einen Elevator Pitch entwickeln
- Aktivitätsbeispiel: Einen Elevator Pitch formulieren
- Tipps für Online-Bewerbungsgespräche
3
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen zu Strategien zur Beantwortung von Fragen im Vorstellungsgespräch
- Aktivität: Einen Elevator Pitch formulieren
- Aktivität: Planen Sie ein Scheininterview
Whiteboard- und Panel-Interviews meistern
-
3
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Readings
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3
Quiz
3
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- Bei Vorstellungsgesprächen ein Portfolio präsentieren
- Whiteboard-Interviews verstehen
- Juan – Interviewtipps von einem UX Designer
4
Readings
- Mehr über Portfolio-Präsentationen erfahren
- Mehr über Whiteboard-Interviews erfahren
- Fragen für das Vorstellungsgespräch stellen
- Anmeldung bei Big Interview
3
Quiz
- Aktivität: Ein Portfolio präsentieren
- Testen Sie Ihr Wissen zu Panel- und Whiteboard-Interviews
- Selbstreflexion: Fragen, die Sie der Person stellen würden, die ein Vorstellungsgespräch durchführt
Freiberuflich im UX-Design arbeiten
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- Einführung in die Freiberuflichkeit
- Jennifer – Mein Weg als freiberufliche UX-Designerin
- Einen Businessplan erstellen
- Als freiberufliche UX-Designschaffende Auftraggebende finden
- Erste Auftraggebende finden
3
Readings
- Mehr über Businesspläne erfahren
- Mehr über die Suche nach Auftraggebenden bei freiberuflicher Tätigkeit im UX-Design erfahren
- Vorlagen für Angebote ansehen
3
Quiz
- Testen Sie Ihr Wissen zur Erstellung eines Businessplans
- Testen Sie Ihr Wissen über die freiberufliche Tätigkeit
- Selbstreflexion: Potenzielle Auftraggebende für Ihre freiberufliche Designarbeit
Rückblick auf Woche 5
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PeerReview
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Peer Review
- Wochen-Challenge 5: Ihr UX-Portfolio vervollständigen
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- Zusammenfassung: Einen Job im UX-Design finden
1
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- Glossar
Kursrückblick
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Videos
-
1
Discussion
1
Discussions
- Teilen Sie Ihre Kurserfahrung
1
Videos
- Herzlichen Glückwunsch zum Abschluss von Kurs 7: Eine User Experience für soziale Zwecke entwerfen und sich auf die Jobsuche vorbereiten
Rückblick auf das Zertifikatsprogramm
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Readings
-
2
Discussion
-
1
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Discussions
- Jobplattform durchsuchen
- Ihre Karriereziele teilen
3
Videos
- Herzlichen Glückwunsch zum Abschluss des Google UX Design Certificate!
- Berufliche Möglichkeiten entdecken
- Zusammenfassung des Zertifikatsprogramms
2
Readings
- Ihre Arbeit präsentieren
- Fordern Sie das Abzeichen für das Google UX Design Certificate an
1
Quiz
- Checkliste zum Ende des Zertifikats
Auto Summary
Join this engaging course on Coursera, led by Google UX experts, designed to equip you with essential UX design skills focused on social purposes. Perfect for beginners who have completed the prior six courses of the Google UX Design Certificate, you'll create a responsive app and website while refining your professional portfolio. Gain insights from Google staff on job application strategies and interview tips. Ideal for those pursuing entry-level UX design positions, this course offers practical activities and portfolio optimization guidance. Subscription options include the Starter plan.
Buy Now Free
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- المدة 3 ساعات hours
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En este proyecto de 1 hora, aprenderás a implementar un contenedor usando tecnologías Docker, publicarlo en Docker Hub y aprenderás a cómo desplegarlo en la nube usando los servicios de Azure.Auto Summary
Dive into the world of containerization with the "Introducción a contenedores y Docker" course, perfect for those looking to enhance their skills in personal development. This intermediate-level program, expertly crafted by Coursera, spans a concise 180 minutes, making it an ideal choice for busy professionals. Guided by experienced instructors, you will master the implementation of a container using Docker technologies. The course also covers essential skills like publishing your containers on Docker Hub and deploying them in the cloud using Azure services. With a free subscription option, this course is an excellent opportunity for learners aiming to expand their technical capabilities and stay ahead in the fast-evolving tech landscape. Join now and take the first step towards becoming proficient in Docker and containerization.
Evaluación del y para el aprendizaje: enfoque cualitativo
La formación en educación media superior y superior implica no solamente el aprendizaje de conocimientos, sino también el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes y valores, para lo cual es fundamental contar con instrumentos, estrategias y técnicas que le permitan al profesor obtener información sobre el progreso de sus estudiantes y así contribuir a la toma de decisiones para alcanzar el logro de los aprendizajes esperados, para ello el uso sistemático de instrumentos de evaluación de carácter cualitativo es frecuente en educación superior, particularmente en las áreas sociales
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
- Level Professional
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- الطبع بواسطة Universidad Nacional Autónoma de México
-
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La formación en educación media superior y superior implica no solamente el aprendizaje de conocimientos, sino también el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes y valores, para lo cual es fundamental contar con instrumentos, estrategias y técnicas que le permitan al profesor obtener información sobre el progreso de sus estudiantes y así contribuir a la toma de decisiones para alcanzar el logro de los aprendizajes esperados, para ello el uso sistemático de instrumentos de evaluación de carácter cualitativo es frecuente en educación superior, particularmente en las áreas sociales y de la salud, por ejemplo en Biología, Trabajo social, Psicología, Medicina, Antropología, entre otras. Por esto es necesario que los docentes conozcan algunos de los instrumentos más empleados dentro de la evaluación cualitativa que pueden ayudar a la formación y a la evaluación de sus estudiantes, al mismo tiempo que obtienen evidencias respecto al avance y los logros de cada uno de ellos. Este curso pretende que a través de ciertos recursos didácticos (videos, actividades, ejercicios y preguntas para reflexionar) el docente explore las posibilidades que ofrecen los instrumentos para realizar evaluaciones de carácter cualitativo.الوحدات
Introducción al enfoque cualitativo
-
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-
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Readings
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PeerReview
1
Peer Review
- Construye tu instrumento de evaluación cualitativo
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Videos
- Introducción al enfoque cualitativo de la evaluación del y para el aprendizaje
- Exposición
- Examen oral
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Readings
- Bienvenida al curso
- Lectura complementaria
Ensayo, Estudio de caso y ECOE
-
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-
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PeerReview
1
Peer Review
- Estudio de caso
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Videos
- Ensayo y tipos de ensayo
- Estudio de caso
- ECOE
1
Readings
- Lecturas complementarias
Enfoque sistémico de la evaluación educativa
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Assignment
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Assignment
- Cuestionario final
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Videos
- Portafolio y tipos de portafolio
- Simulación
- Conclusiones
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Readings
- Lecturas complementarias
Auto Summary
Enhance your educational skills with "Evaluación del y para el aprendizaje: enfoque cualitativo." This course focuses on qualitative evaluation techniques crucial for higher education, particularly in social and health sciences. Through videos, activities, and reflective exercises, educators will learn to assess student progress effectively. Offered by Coursera, it caters to professionals with Starter and Professional subscription options. Ideal for educators aiming to refine their assessment strategies.
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
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- الطبع بواسطة Fudan University
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近年来，随着智能手机性能的不断提升，智能手机可以流畅运行画质精美、内容丰富的游戏，手游市场以惊人的速度增长。网易游戏、腾讯游戏等著名游戏公司将重心转移到手游的开发和运营方面。《阴阳师》、《梦幻西游》、《CF穿越火线》、《王者荣耀》等手机网游长居App Store排行榜前列。游戏的成功需要游戏公司对游戏产业、游戏策划以及游戏编程有深层次的理解。《网络游戏设计与开发》专项课程也是重点讲解游戏产业、游戏策划以及游戏编程，让学习者掌握相关知识要点。 《网络游戏设计与开发》毕业项目参考网易游戏研发人员的入职要求，网易游戏内部专家给出的建设性意见，结合专项课程游戏产业、游戏策划、游戏开发知识要点，要求学习者完成手机网游教学项目：慕课英雄3的设计与开发。毕业项目参考当前热门FPS游戏“CF穿越火线手游”和“守望先锋”的游戏功能和特色，使用Unity引擎、Photon网络引擎和PlayFab游戏后台API，完成“慕课英雄3”游戏客户端的开发；毕业项目讲述PlayFab、Segment、Amplitude中间件提供的大数据分析服务，分析慕课英雄3游戏事件数据，监控游戏运营情况；毕业项目讲述游戏数值平衡知识要点，利用数值平衡模型调整慕课英雄3游戏战斗数值，提升游戏平衡性；最后，建议学习者在阿里云虚拟机部署Photon服务器，把慕课英雄3游戏发布到Android应用市场，让更多玩家体验你开发的游戏。 通过《网络游戏设计与开发》毕业项目的学习，学习者对《网络游戏设计与开发》专项课程知识要点有更深入的理解，为入职游戏行业打下扎实的基础。الوحدات
毕业项目简介
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Readings
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- 毕业项目：慕课英雄3简介
- 毕业项目与专项课程知识点联系
- 毕业项目：慕课英雄3效果展示
- 授课单位与教师介绍
- 学生情况调研表
- 游戏说明书和敏捷开发方法
4
Readings
- 游戏说明书模板
- 附加阅读：游戏策划与设计推荐书籍
- 课程相关资源下载和使用说明
- 错误排查
游戏后台服务PlayFab
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Readings
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- 游戏后台服务PlayFab介绍
- 游戏后台服务PlayFab介绍 — 演示环节
2
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- 第一单元资源文件 & 课程作业说明 & 技术说明文档
- 附加阅读：PlayFab官方资料
PlayFab与游戏账号、商城内购
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- PlayFab与网络游戏账号
- PlayFab与网络游戏账号 — 演示环节
- PlayFab与网络游戏货币
- PlayFab与网络游戏货币 — 演示环节
- PlayFab与网络游戏商城
- PlayFab与网络游戏商城 — 演示环节
2
Readings
- 第二单元资源文件 & 课程作业说明 & 技术说明文档
- 附加阅读：Unity和PlayFab官方资料
PlayFab与玩家排行榜、成就系统、天赋系统
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Readings
6
Videos
- PlayFab与玩家排行榜
- PlayFab与玩家排行榜 — 演示环节
- PlayFab与玩家成就系统
- PlayFab与玩家成就系统 — 演示环节
- PlayFab与玩家天赋系统
- PlayFab与玩家天赋系统 — 演示环节
2
Readings
- 第三单元资源文件 & 课程作业说明 & 技术说明文档
- 附加阅读：Unity和PlayFab官方资料
新游戏模式：古墓夺宝战
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Readings
4
Videos
- 新游戏模式：古墓夺宝战
- 新游戏模式：古墓夺宝战 — 演示环节
- 古墓夺宝战的游戏逻辑实现
- 古墓夺宝战的游戏逻辑实现 — 演示环节
2
Readings
- 第四单元资源文件 & 课程作业说明 & 技术说明文档
- 附加阅读：Unity和Photon官方资料
古墓夺宝战的多人游戏同步
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Videos
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- 新模式的多人游戏同步
- 场景对象的管理与同步
- 场景对象的管理与同步 — 演示环节
- 新模式怪物AI及宝物车控制设计
- 新模式怪物AI及宝物车控制设计 — 演示环节
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- 第五单元资源文件 & 课程作业说明 & 技术说明文档
- 附加阅读：Unity和Photon官方资料
游戏数据分析和游戏数值分析
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- 游戏数据分析与数值平衡概论
- 游戏数据分析及工具使用
- 游戏数据分析及工具使用 — 演示环节
- 游戏中的数值平衡
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- 第六单元资源文件 & 课程作业说明 & 技术说明文档
- 附件阅读：PlayFab、Segment、Amplitude官方资料
- 附加阅读：游戏数据分析和游戏数值平衡推荐书籍
慕课英雄3的完善、测试与发布
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- 慕课英雄3的完善与发布
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- 第七单元资源文件 & 课程作业说明 & 技术说明文档
- Photon服务器的云平台部署和Android游戏应用的发布
- 附加阅读：Unity、PlayFab和Photon官方资料
毕业项目结束
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PeerReview
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Peer Review
- 手机网络游戏：慕课英雄3
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- 毕业项目：慕课英雄3总结
- 《网络游戏设计与开发》专项课程总结
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- 互评作业：慕课英雄3相关作业文档
- 附加阅读：Unity、PlayFab和Photon官方资料
Auto Summary
Discover the exciting realm of mobile game design and development with this comprehensive course focused on the booming industry. Guided by industry experts from NetEase Games, learners will delve into game planning, programming, and industry insights. Using tools like Unity, Photon, and PlayFab, you'll develop a mobile FPS game inspired by popular titles, gain proficiency in game data analysis, and master game balance adjustments. Ideal for aspiring game developers, this professional-level course offers in-depth knowledge and practical skills to help you succeed in the gaming industry. Available on Coursera with flexible subscription options.
Monthly Subscription Starting at AED 99 + VAT
- Level Foundation
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- الطبع بواسطة Universitat de Barcelona
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En este curso, el estudiante aprenderá las bases de la ciencia oceanográfica. Cómo se clasifica y se ha formado el fondo marino, cómo funcionan los actuales sistemas de análisis del mar por satélite, la química del océano y los procesos que han llevado a su formación. Este curso enfoca la meteorología y climatología oceánicas desde la perspectiva de los conocimientos básicos que necesitan los navegantes para participar en una regata como la Barcelona World Race, la única una vuelta al mundo sin escalas con dos tripulantes.الوحدات
¡Bienvenidos al curso!
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- Vídeo: Presentación del curso
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- Presentación del curso
1. Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva
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- 1. Vídeo: Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva - Introducción
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- 1. Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva
1.1 El Mediterráneo como modelo de océano: Temperatura, salinidad, presión y densidad.
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- 1.1 Vídeo: El Mediterráneo como modelo de océano: Temperatura, salinidad, presión y densidad.
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- 1.1 El Mediterráneo como modelo de océano: Temperatura, salinidad, presión y densidad.
- 1.1.1 Temperatura
- 1.1.2 Salinidad
- 1.1.3 Presión
- 1.1.4 Densidad y el diagrama TS
1.2 El ciclo anual hidrográfico delante de Barcelona
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Assignment
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Assignment
- Quiz 1A. Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva
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- 1.2.1 Vídeo: Introducción: perfiles verticales de T y S en la costa catalana (Mediterráneo Occidental)
- 1.2.2 Vídeo: Estabilidad vertical
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- 1.2 El ciclo anual hidrográfico delante de Barcelona
- 1.2.1 Perfiles verticales de T y S en la costa catalana (Mediterráneo Occidental)
- 1.2.2 Estabilidad vertical
- 1.2.3 Ganancia y pérdida de estabilidad
- 1.2.4 Construcción y destrucción de la termoclina
1.3 Formación de agua densa y masas de agua
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- 1.3 Vídeo: Formación de agua densa y masas de agua
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- 1.3 Formación de agua densa y masas de agua
1.4 El Mediterráneo como modelo de océano
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- 1.4 Vídeo: El Mediterráneo como modelo de océano
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- 1.4 El Mediterráneo como modelo de océano
- 1.4.1 El Mediterráneo, un estuario negativo
- 1.4.2 Circulación de las principales masas de agua del Mediterráneo
1.5 Algunos conceptos fundamentales de dinámica marina
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Assignment
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Assignment
- Quiz 1B. Conceptos fundamentales de la oceanografía descriptiva
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- 1.5.1 Vídeo: La fuerza del gradiente de presión
- 1.5.2 Vídeo: La fuerza de Coriolis
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- 1.5 Algunos conceptos fundamentales de dinámica marina
- 1.5.1 La fuerza del gradiente de presión
- 1.5.2 La fuerza de Coriolis
- 1.5.3 Topografía dinámica y circulación geostrófica
2. Introducción
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- 2. Introducción
2.1. El Océano global
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- 2.1.1 Vídeo: El salto desde el Mediterráneo al Océano. El cambio de escala al pasar Gibraltar
- 2.1.2 Vídeo: Ciclo del agua en el Planeta
- 2.1.3 Video: El confinamiento del océano y la libertad de la atmósfera. Intercambios de energía y evaporación. Calentamiento y enfriamiento. Consecuencias en la dinámica oceánica.
- 2.1.4 Video: Estructura vertical por densidades. Intrusiones y aguas intermedias.
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- 2.1. El Océano global
- 2.1.1 El salto desde el Mediterráneo al Océano. El cambio de escala al pasar Gibraltar
- 2.1.2 Ciclo del agua en el Planeta
- 2.1.3 El confinamiento del océano y la libertad de la atmósfera. Intercambios de energía y evaporación. Calentamiento y enfriamiento. Consecuencias en la dinámica oceánica.
- 2.1.4 Estructura vertical por densidades. Intrusiones y aguas intermedias.
2.2 Circulación oceánica
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- 2.2.1 Vídeo: Circulación, masas de agua y estructura interna del océano. Geostrofía o como la estructura refleja la circulación y como la circulación afecta la estructura.
- 2.2.3 Video: Circulación inducida por el viento. Ekman y afloramientos.
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- 2.2 Introducción a la circulación oceánica
- 2.2.1 Circulación, masas de agua y estructura interna del océano. Geostrofía o como la estructura refleja la circulación y como la circulación afecta la estructura.
- 2.2.2 Circulación termohalina. Transporte de aguas y cinta transportadora.
- 2.2.3 Circulación inducida por el viento. Ekman y afloramientos.
2.3 Otras escalas de movimiento
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- 2.3.1 Vídeo: Inestabilidades. Movimiento inercial. Mesoescala
- 2.3.2 Vídeo: Formación de aguas profundas e intermedias.
- 2.3.3 Vídeo: Impacto climático. Reparto del calor en el Planeta. El calor oculto.
- 2.3.4 Vídeo: No linealidad e inestabilidades: Niños y Niñas
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- 2.3 Otras escalas de movimiento
- 2.3.1 Inestabilidades. Movimiento inercial. Mesoescala
- 2.3.2 Formación de aguas profundas e intermedias.
- 2.3.3 Impacto climático. Reparto del calor en el Planeta. El calor oculto.
- 2.3.4 No linealidad e inestabilidades: Niños y Niñas
2.4 El Océano como medio ambiente. Un mar lleno de vida.
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- Quiz 2. El planeta Tierra es agua
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- 2.4.1 Vídeo: Un medio en 3 dimensiones, con poca o nula visibilidad y sin referencias fijas.
- 2.4.2 Vídeo: Un mar lleno de vida: el medio pelágico y bentónico. Cerca y lejos de la costa. Con luz y en la oscuridad.
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- 2.4 Introducción: El Océano como medio ambiente. Un mar lleno de vida.
- 2.4.1 Un medio en 3 dimensiones, con poca o nula visibilidad y sin referencias fijas.
- 2.4.2 Un mar lleno de vida: el medio pelágico y bentónico. Cerca y lejos de la costa. Con luz y en la oscuridad.
3. Introducción - Oceanografía per satélite: Todos los ojos sobre el planeta
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- 3. Vídeo: Introducción - Oceanografía per satélite: Todos los ojos sobre el planeta
3.1 ¿Qué es la teledetección? ¿Por qué queremos observar el océano desde el espacio?
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- 3.1.1 Vídeo: ¿Podemos hacer algo similar para el océano?
- 3.1.2 Vídeo: ¿Por qué queremos utilizar la teledetección para la oceanografía?
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- 3.1 ¿Qué es la teledetección? ¿Por qué queremos observar el océano desde el espacio?
- 3.1.1 ¿Podemos hacer algo similar para el océano?
- 3.1.2 ¿Por qué queremos utilizar la teledetección para la oceanografía?
- 3.1.3 Ventajas y desventajas de la teledetección en el océano
3.2 La radiación electromagnética emitida y reflejada por el océano
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Assignment
- Quiz 3A. Oceanografía por satélite: Todos los ojos sobre el planeta
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- 3.2.2 Vídeo: Observación de la superficie del océano desde un satélite
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- 3.2 La radiación electromagnética emitida y reflejada por el océano
- 3.2.1 Los océanos y la radiación electromagnética
- 3.2.2 Observación de la superficie del océano desde un satélite
- 3.2.3 Temperatura superficial del mar (SST)
- 3.2.4 El color del océano
3.3 El uso de microondas para obtener información de la superficie del océano
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- 3.3.1 Vídeo: Radiómetros de microondas
- 3.3.2 Vídeo: La determinación por microondas de la salinidad superficial del mar
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- 3.3 El uso de microondas para obtener información de la superficie del océano
- 3.3.1 Radiómetros de microondas
- 3.3.2 La determinación por microondas de la salinidad superficial del mar
- 3.3.3 La observación del hielo marino y el seguimiento de icebergs
- 3.3.4 Velocidad y dirección del viento de superficie
3.4 Sensores activos: satélites que iluminan los océanos
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- 3.4.3 Vídeo: Radares de visión lateral para obtener imágenes de la superficie del océano y cuantificar su rugosidad
- 3.4.3.1 Vídeo: Dispersómetro recuperación de vector del viento:
- 3.4.4 Vídeo: El radar altímetrico: la revolución en la oceanografía operacional
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- 3.4 Sensores activos: satélites que iluminan los océanos
- 3.4.1 Lidar: el uso de un láser para observar el océano
- 3.4.2 Radares: sensores activos que iluminan el océano a través de las nubes
- 3.4.3 Radares de visión lateral para obtener imágenes de la superficie del océano y cuantificar su rugosidad
- 3.4.4 El radar altímetrico: la revolución en la oceanografía operacional
3.5 Otras aplicaciones de los satélites en oceanografía y resumen final
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Assignment
- Quiz 3B. Oceanografía por satélite: Todos los ojos sobre el planeta
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- 3.5.1 Vídeo: Más allá de las mediciones por satélite: la navegación y las comunicaciones
- 3.5.2 Vídeo: La red Argo de boyas de perfilado:
- 3.5.3 Vídeo: Oceanografía Operacional
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- 3.5 Otras aplicaciones de los satélites en oceanografía y resumen final
- 3.5.1 Más allá de las mediciones por satélite: la navegación y las comunicaciones
- 3.5.2 La red Argo de boyas de perfilado
- 3.5.3 Oceanografía Operacional
- 3.5.4 Resumen final
4. Introducción
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- 4. Introducción
4.1 Agua, solutos y partículas
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- 4.1 Vídeo: Agua, solutos y partículas
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- 4.1 Agua, solutos y partículas
- 4.1.1 Introducción general: una industria química compleja sin tuberías.
- 4.1.2 Agua
- 4.1.3 Composición química del agua de mar
- 4.1.4 Disuelto o partícula: química y gravedad
4.2 El eje vertical de la biosfera y la segregació vertical de los elementos
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- 4.2 Vídeo: El eje vertical de la biosfera y la segregació vertical de los elementos
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- 4.2 El eje vertical de la biosfera y la segregación vertical de los elementos
- 4.2.1 Producción: luz, nutrientes y organismos
- 4.2.2 Segregación vertical y el papel de la energía auxiliar en la producción
- 4.2.3 Producción nueva y producción reciclada
4.3 El sistema carbónico carbonato
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- 4.3 Vídeo: El sistema carbónico carbonato
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- 4.3 El sistema carbónico carbonato
- 4.3.1. Formas de Carbono inorgánico
- 4.3.2 Procesos que modifican el carbono inorgánico disuelto
- 4.3.3. Cambios en la alcalinidad y el pH
- 4.3.4 Intercambios de CO2 con la atmósfera
4.4 Química sobre la cinta transportadora oceánica global
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- Quiz 4. Introducción a la química oceánica
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- 4.4 Video: Química sobre la cinta transportadora oceánica global
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- 4.4 Química sobre la cinta transportadora oceánica global
- 4.4.1 Segregación vertical y horizontal de los elementos nutrientes
- 4.4.2 Consumo aparente de oxígeno y producción aparente de nutrientes
- 4.4.3 Respiración, acidificación y disolución del carbonato
- 4.4.4 Distribución en el Océano global de los elementos químicos de interés para la vida
5. Introducción
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- 5. Vídeo: Introducción
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- 5. Introducción
5.1 Un poco de historia
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- 5.1.1. Video: Un poco de historia
- 5.1.2. Vídeo: El resultado de la evolución de la corteza de la Tierra
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- 5.1.1. Un poco de historia
- 5.1.2. El resultado de la evolución de la corteza de la Tierra
- 5.1.3 Las cuencas oceánicas
5.2 La Paleoceanografía
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- 5.2.1 Vídeo: Introducción a la Paleoceanografía
- 5.2.2 Vídeo: El registro marino de los ciclos glacial-interglacial del Cuaternario
- 5.2.3 Vídeo: El papel de los océanos en la rápida variabilidad climática
- 5.2.4 Vídeo: El ciclo del Carbono como "feedback" del cambio climático
- 5.2.5 Vídeo: Resumen
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- 5.2 La Paleoceanografía
5.3 La distribución de los sedimentos marinos
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- 5.3.1 Vídeo: El sistema de sedimentos marinos como respuesta a las condiciones y la evolución del medio
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- 5.3 La distribución de los sedimentos marinos
- 5.3.1 El sistema de sedimentos marinos como respuesta a las condiciones y la evolución del medio
- 5.3.2 Condicionantes de la distribución de los sedimentos terrígenos y tasas de sedimentación
- 5.3.3 El sistema sedimentario marino como respuesta de las condiciones y evolución del medio-3
5.4 Tipología de los sedimentos marinos: Biogénicos y Hidrogénico
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- 5.4 Vídeo: Tipología de los sedimentos marinos: Biogénicos y Hidrogénico
- 5.4.1 Vídeo: Los sedimentos biogénicos
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- 5.4 Tipología de los sedimentos marinos: Biogénicos y Hidrogénico
- 5.4.1 Los sedimentos biogénicos
- 5.4.2 Los sedimentos evaporíticos y de precipitación química (Hidrogénicos)
- 5.4.3 Productividad marina y preservación de la materia orgánica en los sedimentos
- 5.4.4 Otros depósitos de interés
5.5 Puntos importantes a lo largo de la BWR y su significación oceánica y estructural
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- Quiz 5. La evolución de la corteza de la Tierra
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- 5.5 Puntos importantes a lo largo de la BWR y su significación oceánica y estructural
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Explore the fundamentals of oceanography with Coursera's engaging course, perfect for aspiring navigators and enthusiasts. Dive into marine science, satellite analysis, ocean chemistry, and meteorology, essential for participating in global regattas like the Barcelona World Race. Available through Starter and Professional subscriptions, this foundational course is ideal for personal development.
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Al final de este proyecto guiado, descubrirás cómo Microsoft Forms puede ser una herramienta sólida para obtener esta importante información empresarial. En primer lugar, descubrirán cómo prepararte para crear una encuesta en Microsoft Forms escribiendo un objetivo sólido y aprenderás a cómo crear encuestas de satisfacción de clientes y encuestas de satisfacción de empleados y cómo cada una de ellas sirve para diferentes propósitos en la mejora del rendimiento empresarial. A continuación, también descubrirás cómo finalizar y enviar las encuestas antes de aprender, por último, a analizar las respuestas de forma que se pueda mejorar el rendimiento de una empresa u organización.Auto Summary
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En muchos casos cuando queremos entrenar modelos de clasificación para predecir una clase minoritaria, no es fácil obtener datos de esta clase. En este curso aprenderás a entrenar modelos capaces de predecir estas clases minoritarias aún sin datos. Por ello, en este curso te enseñaremos a entrenar y utilizar Autoencoders para procesar los datos existentes y que las clases sean más fácilmente distinguibles. También te enseñaremos a utilizar los propios Autoencoders para predecir la clase minoritaria en eventos extremadamente infrecuentes o cuando no tenemos datos de esta clase.Auto Summary
Explore the intricacies of training classification models for rare events in this intermediate-level course on Autoencoders, offered by Coursera. Perfect for personal development, this 180-minute course provides essential techniques for handling minority class data. Available with a free subscription, it's tailored for learners aiming to enhance their predictive modeling skills.
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Neste curso, oferecido pela Fundação Lemann em parceria com o Instituto Península, você terá a oportunidade de aprender, a partir de experiências reais, como integrar as tecnologias digitais no seu contexto escolar. As vivências compartilhadas pelos diferentes professores envolvidos neste curso lhe proporcionará reflexões sobre os modelos de Ensino Híbrido e sua relação com a personalização do ensino. A expectativa é apresentar a você possibilidades de integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, de forma a alcançar uma série de benefícios no dia a dia da sala de aula, entre elas: Aproximação da realidade escolar com o cotidiano do aluno; Maior engajamento dos alunos no aprendizado; Melhor aproveitamento do tempo do professor; Ampliação do potencial do professor para intervenções efetivas; Planejamento personalizado. A carga horária prevista para a conclusão do curso é de 40h. Vamos lá? Comece agora mesmo!الوحدات
Aula 1 - Apresentação do tema
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- Por que Ensino Híbrido?
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- Queremos conhecer você!
- Ensino Híbrido
Aula 2 - Introdução e reflexões iniciais
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- Quiz: Introdução e Reflexões Iniciais
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- Introdução ao Ensino Híbrido
- Definição de Ensino Híbrido
- Possibilidades de Ação Integrada
- Estrutura do Curso de Ensino Híbrido
- Modelos de Ensino Híbrido
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- Aprender e ensinar com foco na educação híbrida
- Leitura: Uma Inovação Disruptiva? Uma introdução à teoria dos híbridos - Christensen, C. M.; Horn M.; Staker, H. (2013)
- Para saber mais: Ensino Híbrido e aulas remotas
Aula 3 - O papel do professor no Ensino Híbrido
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- O papel do professor no Ensino Híbrido
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- Repensando o Papel do Professor
- Novas Habilidades do Professor
- Possibilidades de Atuação no Modelo Híbrido
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- Resenha do livro: Ensino Híbrido
Aula 4 - O espaço escolar em uma perspectiva híbrida
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- O espaço escolar em um perspectiva híbrida
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- O Espaço Escolar
- O Espaço para Personalização
- Organização Espacial para o Ensino Híbrido
- Experiências (Espaço)
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Aula 5 - O estudante e sua autonomia no Ensino Híbrido
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- Estudante e sua autonomia no ensino híbrido
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- Peer Review: Planejando a mudança - I
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- Autonomia do Estudante
- O Estudante do Século XXI
- Os quatro Pilares da Aprendizagem do Estudante
- A Personalização do Ensino
- Experiências (Estudante)
- Revisão por pares I (Peer Review) - Planejando a mudança (Vídeo Introdutório)
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- Leitura: Personalização: O que é? Como fazer? PORVIR (2014)
- Leitura complementar: Engajamento dos estudantes
Aula 6 - O uso das tecnologias digitais no contexto escolar
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- Quiz: O uso das tecnologias digitais no contexto escolar
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- Ensino com Tecnologias Digitais
- Tecnologias Digitais, Ensino Híbrido e Personalização
- Recursos Digitais: Como escolhê-los e quando utilizá-los
- Experiências (Tecnologia)
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- Tabela: Recursos tecnológicos
- Leitura: Tecnologias para a transformação da educação: experiências de sucesso e expectativas - UNESCO (2014)
- Tecnologia no Ensino de Língua Adicional: Personalização e Autonomia do aluno por meio de um modelo de Ensino Híbrido
Aula 7 - Como avaliar em uma perspectiva híbrida?
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- Quiz: Como avaliar em uma perspectiva híbrida?
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- Refletindo sobre Avaliação
- Avaliar para Personalizar
- Como utilizar os dados da Avaliação?
- Avaliação e Uso de Tecnologia
- Experiências (Avaliação)
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- Leitura: Um sistema gerenciador de rubricas para apoiar a avaliação em ambientes de aprendizagem - Lobato, A.S.; Brito, R.S.; Souza, D. de N. N.; Favero, E. L. (2009)
- Plano de aula - Matemática
- Plano de aula - História
Aula 8 - Reflexões sobre a cultura escolar na contemporaneidade
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- Quiz: Reflexões sobre a cultura escolar na contemporaneidade
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- Da Cultura Escolar Industrial à Cultura Digital
- A Escola está Motivada para a Mudança
- Por onde começar?
- Como transformar resistências em parcerias para o Ensino Híbrido?
- Multiplique na sua escola: Palestra Lilian Bacich
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- Ensino Híbrido em tempos de pandemia
Aula 9 - A gestão escolar e a implementação de novos desafios
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- Quiz: A gestão escolar e a implementação de novos desafios
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- Peer Review: Planejando a mudança - II
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- Equipes de atuação no Modelo de Ensino Híbrido
- Reuniões Pedagógicas
- Ensino Híbrido e Projeto Pedagógico
- Revisão por pares II (Peer Review) - Planejando a mudança (Vídeo Introdutório)
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- Leitura: Inovações e projeto político-pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória? Veiga, I. P. A. (2003)
Aula 10 - Reflexões e conclusões finais
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- Quiz: Reflexões e conclusões finais
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- Aplicabilidade do Ensino Híbrido
- Depoimentos
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- Conte-nos sobre a sua experiência!
- Queremos Agradecer
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Unlock the future of education with the "Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação" course, designed to revolutionize your teaching approach by integrating digital technologies into your classroom. Offered by Fundação Lemann in collaboration with Instituto Península, this course provides a practical and immersive experience, drawing from real-world applications to help you personalize learning and enhance student engagement. Ideal for educators looking to modernize their teaching methods, this 40-hour course explores various Hybrid Learning models, emphasizing the benefits of digital integration, such as bridging school and everyday life, boosting student participation, optimizing teacher time, and enabling effective interventions. Enroll through Coursera with flexible subscription options, including Starter and Professional plans, and embark on a journey to transform your educational practices with cutting-edge technology. Suitable for foundational level learners, this course is a must for those eager to elevate their teaching strategies and create a more dynamic learning environment. Start your learning adventure today!
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The development of online education has brought opportunities and challenges for traditional teaching and learning.
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- الطبع بواسطة Tsinghua University
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The development of online education has brought opportunities and challenges for traditional teaching and learning. Nowadays it’s very important to learn about online education, which can help us study better and more easily. This course focuses on 5 themes: 1.interpreting online education 2.discussing why online education is needed 3.explaining the current status of online education in colleges and universities 4.predicting the future of online education, 5.sharing online education practices and experiences from a large number of excellent teachers Follow us on Facebook Page and Twitter (@TsinghuaX).الوحدات
1.1 Development of Online Education
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- 1.1.1 Online Education Brings the “New Classroom in the E-era”
- 1.1.2 Opinions of Teachers and Students
- 1.1.3 Characteristics of Online Education in China
1.2 What is Online Education?
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- 1.2.1 Conceptual Interpretation
- 1.2.2 Development of Educational Technology
- 1.2.3 The Five-Element Model of Online Education
1.3 Opportunities and Challenges Brought About by Online Education for Teachers
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- 1.3.1 Opportunities
- 1.3.2 Challenges
1.4 History of Online Education
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- 1.4.1 Development in the 20th Century
- 1.4.2 Development in the 21st Century
- 1.4.3 Three Key Elements of Online Courses
- 1.4.4 Virtual Education Organizations
1.5 Internal Systems and External Relations of Courses
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- 1.5 Internal Systems and External Relations of Courses
Homework 1
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Assignment
- Homework 1
2.1 Educational Changes Brought by the Digital Age
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- 2.1 Educational Changes Brought by the Digital Age
2.2 Online Education is More Suited to Students' Learning Needs
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- 2.2.1 Development of Educational Needs
- 2.2.2 Learning Styles and Learning Types
- 2.2.3 Multimodal Data Analysis of Students' Learning Behaviors and Needs
- 2.2.4 Educational Objectives
- 2.2.5 Expanding Learning Time and Space and Promoting Deeper Learning
- 2.2.6 Autonomous Learning System Cases
2.3 Online Education Helps Teachers' Development
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- 2.3 Online Education Helps Teachers' Development
2.4 Why Should Schools and the Country Engage in Online Education?
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- 2.4 Why Should Schools and the Country Engage in Online Education?
Homework 2
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- Homework 2
3.1 Development of Online Education in Colleges and Universities
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- 3.1.1 Current Situation
- 3.1.2 Platforms and Alliances
3.2 All Types of Teachers Can Benefit from Blended Teaching
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- 3.2 All Types of Teachers Can Benefit from Blended Teaching
3.3 Benefits of Blended Teaching
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- 3.3.1 Current Problems in Teaching
- 3.3.2 Benefits of Teachers and Students
3.4 Key Points and Common Misunderstandings of Blended Teaching
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- 3.4.1 Key Point 1
- 3.4.2 Key Point 2
- 3.4.3 Key Point 3
- 3.4.4 Misunderstandings Part 1
- 3.4.5 Misunderstandings Part 2
3.5 Development of Smart Teaching Tools
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- 3.5.1 Overview
- 3.5.2 Birth of the Rain Classroom
- 3.5.3 Rain Classroom Functions
- 3.5.4 Classroom Teaching Needs Rain Classroom
- 3.5.5 Rain Classroom Solves the Problem of Limited Face-to-Face Teaching Time
- 3.5.6 Rain Classroom Solves the Learning Problem Before Class, in Class and After Class
- 3.5.7 Key Points in the Design of Pre-Class, In-Class and After-Class Rain Courseware
Homework 3
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- Homework 3
4.1 Vision of Online Education in Practice (1) Innovation of Education
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- 4.1 Vision of Online Education in Practice (1) Innovation of Education
4.2 Innovation in Education Practice (2) Education Technology and Policy
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- 4.2 Innovation in Education Practice (2) Education Technology and Policy
4.3 Hotspot and Trends of Education Theories
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- 4.3 Hotspot and Trends of Education Theories
Homework 4
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- Homework 4
5.1 A Case Study of Deng Junhui's Teaching Approaches in Data Structures and Computational Geometry
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- 5.1.1 How to Create a MOOC and Usage Tips (Part 1)
- 5.1.2 How to Create a MOOC and Usage Tips (Part 2)
5.2 A Case Study of Zhang Yu's Teaching Approaches in Ideological and Moral Cultivation and Basics of Law
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- 5.2.1 Teaching Philosophies and Key Parts of Blended Teaching
- 5.2.2 An Example of a Specific Chapter
5.3 A Case Study of Yang Fang's Teaching Approaches in College English
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- 5.3.1 Blended Teaching Design Tips
- 5.3.2 Teaching Design for the "University" Unit
5.4 A Case Study of Yu Xinjie's Teaching Approaches in Principles of Electric Circuits
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- 5.4.1 A Completely Flipped Classroom for a Small Class
- 5.4.2 A Partially Flipped Classroom for a Large Class
5.5 A Case Study of Zheng Li's Teaching Approaches for "C++ Program Design": Rain Courseware Examples and Instructional Tips on Campus
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- 5.5 A Case Study of Zheng Li's Teaching Approaches for "C++ Program Design": Rain Courseware Examples and Instructional Tips on Campus
Homework 5
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- Homework 5
Final Exam
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- Final Exam
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