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- Course by National Taiwan University
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人性本質的開端是善或惡？成長與改變的原因是源自遺傳或環境？人類發展的過程是如小樹苗漸成大樹般的量變、還是如毛毛蟲變成蝴蝶般的質變？這些哲學爭辯顯示了同一個發展現象背後可能有不同的立場，因而需以縱貫追蹤或橫跨不同世代的跨齡研究設計探討人類發展的本質。此外，發展心理學欲瞭解的對象往往包括無法聽從研究者指示、或無法以語言、文字充分表達自己的嬰幼兒與兒童，因此需以特殊的研究派典才能回答發展趨勢、發展歷程是否為連續、以及個別差異是否隨發展保持穩定等議題。因此，本課程的主旨有二，一為說明各種看待發展的哲學觀、另一則為介紹發展心理學的研究設計與方法。Modules
課程資訊
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- 課程簡介
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- 製作團隊
什麼是發展心理學？
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- 發展心理學在心理學中的位置
- 發展的不同時段
- 什麼是「發展」？
- 以年齡、主題取向瞭解何謂「發展」
- 發展心理學家關心什麼發展議題？
邀請您花 4 mins 寫下你目前對這堂課的看法
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- Pre-test survey (About 4 mins)
個體發展的來源？
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Discussion
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Discussions
- 第二週討論議題
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- 個體發展的初始狀態
- 個體為何發展 ─ 先天論、後天論？
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- 參考書目
個體如何發展？
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Assignment
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Assignment
- 第二週作業
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- 機械論 vs. 有機論
- 連續性 vs. 不連續性
- 穩定性 vs. 不穩定性
- 「發展關鍵期」與遺傳 / 環境影響之爭論
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Readings
- 連續性 v.s 不連續性—參考影片資料連結
解決嬰幼兒或兒童無法聽從研究者指示、充分表達自我的問題
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PeerReview
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Assignment
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Assignment
- 第三週作業
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Peer Review
- 第三週作業——同儕互評
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- 視覺懸崖
- 習慣化作用
- 吸吮技術
- 偏好注視法
- 觀察法
探討「發展趨勢」及「個別差異穩定性」
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Videos
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- 縱貫追蹤設計
- 橫斷設計
- 序列設計
探討發展中的特定行為如何逐步改變
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- 探討發展中的特定行為如何逐步改變
對未成年族群進行研究的倫理考量
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Discussion
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Assignment
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Assignment
- 第四週作業
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- 第四週討論議題
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- 對未成年族群進行研究的倫理考量
邀請您回饋參與課程後的想法
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- Post-test survey (About 17 mins)
Auto Summary
Discover the philosophical foundations and methodologies of developmental psychology in this engaging course. Delve into debates on human nature, the impact of genetics versus environment, and the nature of human development. Ideal for beginners in the Health & Fitness domain, this course is offered by Coursera and covers research designs and methods essential for understanding developmental trends and individual differences. Perfect for those interested in the profound questions of human growth and transformation.
雷庚玲